Avsnitt
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▶️ Dans cette seconde partie, Jade nous parle de sa pratique du métier de chercheuse, de son implication dans la diffusion scientifique, dans le passé en compagnie des associations "Maths en Jean" et "Maths en Scène", et à présent sous d'autres formes. Elle nous explique en détails l'un des ateliers qu'elle a développé dans ce cadre, tournant autour du jeu du menteur, afin d'initier les enfants et leurs parents à la notion de code correcteur.
Dans sa carte blanche, Jade nous explique pourquoi écouter pendant une heure des exposés auxquels on ne comprend rien au bout de 10 minutes est crucial et loin d'être une perte de temps.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Jade vous recommande la chaîne YouTube d'Angelo Mathémélo https://www.youtube.com/@mathemelo et en particulier la vidéo "Vous êtes éclatés en probabilités (et moi aussi)" https://www.youtube.com/watch?v=N5TOh5V0md4
Je vous recommande pour ma part la bande dessinée "L'incroyable Histoire des Sciences" aux éditions Les Arènes,
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Jade ici :
https://jnardi.perso.math.cnrs.fr
🔔 Si vous avez aimé l’épisode, n’hésitez pas à soutenir le podcast en mettant 5 étoiles et en vous abonnant.
🎙️ Podcast créé et animé par Nathalie Ayi
🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High
https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic
🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights
https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr https://www.auboutdufil.com/index.php?id=557
🖼️ Cover et logos : Nathalie Ayi, Kléa Conde
📷 Photographie : Stéphane Hussein
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🎛️ Montage : Angélique Duruisseau - L’académie du Podcast, Nathalie Ayi
🏢 Partenaire : Université Paris Cité
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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▶️ Dans cet entretien en deux parties, j’ai le plaisir d’accueillir Jade Nardi, chargée de recherche CNRS à l'Institut de Recherche Mathématique de Rennes.
Spécialiste en géométrie algébrique, Jade nous explique comment ses recherches en mathématiques fondamentales trouvent des applications concrètes dans la vie quotidienne. Elle nous éclaire sur la manière dont les formes géométriques qu'elle étudie peuvent résoudre des problèmes réels. Après écoute de cet épisode, vous comprendrez pourquoi quand un CD est rayé, on peut quand même continuer à le lire, comment marche un QR code dans les grandes lignes ou encore comment consulter une information sur un serveur informatique en toute confidentialité.
Nous reviendrons également sur son parcours, depuis sa classe préparatoire à Marseille jusqu'à son master et sa thèse à Toulouse. C'est là une nouvelle occasion de partager le cheminement d'une personne qui, sans savoir initialement ce qu'elle voulait faire, a su se laisser guider par ses expériences pour arriver là où elle devait être.
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Jade ici :
https://jnardi.perso.math.cnrs.fr
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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High
https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic
🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.frhttps://www.auboutdufil.com/index.php?id=557
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Saknas det avsnitt?
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▶️ Dans cette seconde partie, Milica nous plonge au coeur de ses recherches en nous expliquant l’un de ses objets d’études : l'équation de Keller-Segel, un modèle largement utilisé en chimiotaxie. Elle nous dévoile les subtilités des phénomènes qu’il modélise comme le fait que les bactéries se déplacent en réponse à des signaux chimiques dans leur environnement, tels que la présence de sucre à certains endroits. Elle aborde les questions mathématiques qui ont suscité son intérêt, notamment le développement de modèles présentant de nouvelles caractéristiques par rapport à ceux déjà existants dans la littérature, ainsi que son questionnement sur le comportement de ces modèles en grande population lorsque l'on suppose un nombre infini de cellules.
En plus de ses recherches, Milica revient également sur son parcours. Elle nous confie comment elle s’est sentie devenir une chercheuse légitime dès les premières années de sa thèse, notamment grâce à l'environnement qu’elle nous décrit comme idéal et stimulant de l'INRIA de Nice Sophia-Antipolis.
Dans sa carte blanche, Milica aborde la question de l'expérience des chercheuses et chercheurs étrangers en France. À travers des chiffres et des anecdotes tirées de sa propre expérience et de celles de collègues, elle offre un regard nouveau sur ce que cela implique d'être scientifique dans un pays étranger. Elle souligne notamment les défis spécifiques rencontrés en France, tels que les exigences de langues lors des concours, tout en soulevant des questions sur l'attrait de la France pour les scientifiques internationaux. Son témoignage apporte ainsi un éclairage original sur cette thématique.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Milica vous recommande le livre « From Immigrant to Inventor» de Michael Pupin.
Je vous recommande pour ma part le podcast « Les Contes des Mille et Une Sciences » de Cédric Villani.
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Milica ici :
http://www.cmapx.polytechnique.fr/~milica.tomasevic/
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🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights
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▶️ Dans cet entretien en deux parties, j’ai le plaisir d’accueillir Milica Tomasevic, chargée de recherche CNRS au Centre de Mathématiques Appliquées de l'École Polytechnique.
Son domaine de recherche est celui des Probabilités appliquées à la biologie. Plus, précisément, avec des outils probabilistes, elle s'intéresse à la chimiotaxie, un phénomène par lequel des bactéries vont se diriger en fonction de certains signes chimiques dans l'environnement, comme la présence de sucre à certains endroits par exemple. Son travail a consisté à développer des modèles présentant des nouvelles caractéristiques par rapport à ceux déjà présents dans la littérature et à questionner ce que ces modèles deviennent en grande population, c'est-à-dire quand on fait l'approximation selon laquelle le nombre de cellules N est infini.
Dans cette première partie, nous revenons sur son parcours. Elle nous parle de ses années en Serbie où depuis sa plus tendre enfance, elle a participé à des concours de sciences, poussée par de merveilleux professeurs qui la stimulaient, l'accompagnaient et lui consacraient du temps bénévolement parce qu'ils et elles avaient senti son potentiel. Elle aborde également ses années universitaires en Allemagne, en Italie et en France dans le cadre du cursus Erasmus Mundus. Ces années ont été d'une richesse incroyable pour elle et ont beaucoup marqué son parcours scientifique. La deuxième partie de cet entretien sera accessible dans l'épisode suivant.
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Milica ici :
http://www.cmapx.polytechnique.fr/~milica.tomasevic/
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🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.frhttps://www.auboutdufil.com/index.php?id=557
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▶️ Dans cette deuxième partie, on continue à découvrir la vision du métier d’enseignante-chercheuse que Maud partage avec nous. Elle insiste sur la richesse des tâches associées. Pour elle, il y a autant de façon d’incarner et de vivre cette profession que de personnes la pratiquant. Elle nous en dit plus également sur son statut d’actuaire. Les actuaires sont des spécialistes de la gestion du risque. Leur travail consiste à réaliser des études économiques, financières, statistiques pour évaluer des risques et répondre en fonction des résultats obtenus à des questions d'assurance, de prévoyance, etc.
Dans sa carte blanche, Maud nous parle de la pluridisciplinarité, un sujet qui lui tient vraiment à coeur. Elle commence par préciser ce qu’elle entend par là. Elle fait la distinction entre des papiers théoriques qui, à la fin, testent des méthodes sur de vraies données et des articles dans lesquels il y a eu un vrai dialogue avec des acteurs d’une autre discipline pour tenter d’apporter une réponse à des problèmes issus du terrain. Les mathématiques arrivent dans ces cas en renforts pour tenter d’apporter une potentielle réponse à un problème déjà existant. Elle illustre cela à l’aide de nombreux exemples issus de sa propre expérience. En effet, Maud a travaillé sur des problèmes de géologie, géographie, risque cyber, épidémies, risques naturels, finances … Dans ces travaux, à chaque fois, elle a dû dialoguer avec des personnes issues de ces différentes disciplines. Elle nous raconte ce que cela implique au quotidien, les forces et les difficultés qui peuvent parfois naître de ces collaborations, comme celles de trouver des journaux adaptés quand on se trouve pile à l’interface ou de réussir à valoriser son travail auprès des différentes communautés.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Maud vous recommande le livre « An introduction to Statistical Modeling of Extreme Values » de Stuart Coles. Je vous recommande pour ma part la BD « Les Audaces de Sophie Germain » d’Elena Tartaglini.👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Maud ici :
https://sites.google.com/site/maudthomaspro/research?authuser=0
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▶️ Dans cet entretien en deux parties, j’ai le plaisir d’accueillir Maud Thomas, maîtresse de conférences au laboratoire de Probabilités, Statistiques et Modélisation à Sorbonne Université et directrice de l'Institut de Statistique de l'université de Paris.
Son domaine de recherche est celui des statistiques et c'est une spécialiste de ce qu'on appelle la théorie des valeurs extrêmes. Il s'agit d'une théorie qui se penche sur l'étude des événements exceptionnels par leurs amplitudes, comme les fortes tempêtes ou les grands pics épidémiques, en se concentrant sur les données les plus extrêmes. Elle vise à comprendre et à modéliser ces événements hors du commun pour mieux anticiper et gérer les risques associés. Au cours de l'entretien, en plus de nous en expliquer le principe, Maud illustrera ce domaine avec des exemples extraits de ses propres travaux, comme la gestion de l'épidémie de la grippe par exemple.
Dans cette première partie, nous reviendrons sur son parcours, de ses années en classes préparatoires au lycée Fénelon à Paris à celle passée à l'École Normale Supérieure de Rennes en passant par son magistère à l'université Paris-Saclay. Ce sera l'occasion pour Maud de partager avec nous les doutes qui l'ont traversé à de nombreuses étapes de ses études et la façon dont elle les a gérés et dépassés.
La deuxième partie de cet entretien sera accessible dans l'épisode suivant.
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Maud ici :
https://sites.google.com/site/maudthomaspro/research?authuser=0
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▶️ Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir de recevoir Anaïs Rouanet, maîtresse de conférences en Biostatistiques à l'Université de Bordeaux. Anaïs est affiliée à l'INSERM, Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale.
Anaïs étudie la maladie d'Alzheimer en utilisant des données médicales pour effectuer des analyses statistiques et répondre à des questions cliniques essentielles. Elle explore l'évolution de la maladie chez différents groupes de patients et s'intéresse, entre autres à la probabilité de développer la démence au fil du temps pour certains individus.Comme toujours, on revient sur son parcours de ses années en classes préparatoires au lycée Montaigne à Bordeaux à ses années en école d'ingénieures à Centrale Marseille en passant par ses années passées au Royaume-Uni, d'abord dans le cadre Erasmus puis durant ses post-doctorats par la suite.
Dans sa carte blanche, Anaïs nous parle du syndrome de l'imposteur, un syndrome assez répandu dans la population. Après avoir défini ce qui le caractérise et énoncé ses potentielles conséquences, à travers sa propre expérience, Anaïs nous révèlera les solutions qu'elle a mises en place et qui lui ont permis petit à petit de s'en défaire.
Anaïs vous recommande trois objets culturels autour de l'affaire Mediator : le film "La fille de Brest", la bande dessinée "Mediator, un crime chimiquement pur" et le livre "Mediator 150 mg, combien de morts" d'Irène Frachon. Dans un autre style, elle vous recommande également "A brief history of Time" de Stephen Hawking. Je vous recommande pour ma part, pour les enfants de votre entourage, les romans de la collection "Les romans Doc Science" qui s'intitulent "L'incroyable destin de", en particulier ceux sur Katherine Johnson et Ada Lovelace.
Voici les recommandations données dans cet épisode :👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche d'Anaïs ici :
https://anaisrouanet.netlify.app/
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▶️ Dans cet épisode, j’ai le plaisir de vous dévoiler la seconde partie de mon entretien avec Hugo Duminil Copin, professeur à l'Université de Genève, professeur permanent à l'Institut des Hautes Études Scientifiques et médaillé Fields depuis 2022.
Dans l'épisode précédent, on a revisité le parcours d'Hugo, de ses années au lycée Louis-le-Grand à son poste actuel, en passant par ses années en classes préparatoires et à l'École Normale Supérieure de Paris. Il nous a dévoilé le moment décisif qui a changé son approche des mathématiques, orientant ainsi sa carrière et nous a également décrit comment il avait surmonté les difficultés quand il y a été confronté pour la première fois dans le cadre de ses études.
Dans cette seconde partie, on continue à explorer la carrière d'Hugo en revenant sur sa médaille Fields : comment il a appris qu’il allait la recevoir, ce qu’elle a changé dans son quotidien et on parlera du tourbillon médiatique qu’elle a entraîné !
On parlera également de la Maison Poincaré, premier musée de mathématiques à ouvrir ses portes en France et de pourquoi Hugo a accepté, avec grand plaisir, d’en être l’un des ambassadeurs.
Dans sa carte blanche, il nous parlera de ce que cette année lui a appris quant au fait de préparer et donner des exposés grand public et de ce qu'il en a tiré pour donner des exposés à ses pairs.
C'était une conversation des plus agréables que je suis ravie de partager avec vous.
L'épisode reprend au moment où Hugo venait de finir de nous parler de sa thèse.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Hugo vous recommande le livre Mathematica de David Bessis Je vous recommande pour ma part les vidéos "Voyage au pays des maths" d'Arte disponible ici : https://www.arte.tv/fr/videos/RC-021426/voyages-au-pays-des-maths/ et Hugo plussoie ma recommandation !👨🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Hugo ici :
https://www.unige.ch/~duminil/publi.html
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▶️ Dans cet entretien en deux parties, j’ai le plaisir d’accueillir Hugo Duminil Copin, professeur à l'Université de Genève, professeur permanent à l'Institut des Hautes Études Scientifiques et médaillé Fields depuis 2022, une des plus hautes distinctions en mathématiques.
Son domaine de recherche est celui des probabilités et il s’intéresse notamment à la compréhension des phénomènes de transition de phase et de porosité, comme dans la percolation par exemple.
Dans cette première partie, nous reviendrons sur son parcours, de ses années au lycée Louis-le-Grand à son poste actuel, en passant par ses années en classes préparatoires et à l'École Normale Supérieure de Paris.
Hugo nous parlera de son rapport aux mathématiques à cette époque, du déclic qui l’a mené vers sa carrière actuelle, et de comment il a surmonté ses premières difficultés en puisant dans le domaine du sport.
Il insistera sur le fait que pour lui, les mathématiques sont avant-tout une discipline qui fait appel à la créativité. Il nous confiera également comment, bien qu’ayant hésité avec la physique qu’il appréciait aussi énormément, son choix s’est porté sur les mathématiques qui était la seule matière qui arrivait à combler son désir d’exactitude et qui lui procurait une satisfaction extrême lorsqu’il parvenait à débloquer un problème.
La deuxième partie de cet entretien sera accessible dans l'épisode suivant.
👨🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Hugo ici :
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▶️ Dans cet extrait, Tina aborde avec beaucoup d’humour un sujet qui lui tient à cœur : l'image des mathématiques dans la société. Elle partage son expérience quant au fait d'avoir présenté son travail à divers publics et d’avoir répondu à des questions sur son choix de carrière en mathématiques. Elle trouve étrange que les mathématiques soient souvent perçues de manière négative, et elle se demande pourquoi aimer les mathématiques semble être surprenant.
En outre, Tina observe que même dans le monde professionnel, l'image des mathématiques peut être biaisée. Elle souligne que des termes comme "intelligence artificielle" sont souvent préférés à "mathématiques" lorsqu'il s'agit de projets, ce qui montre une certaine méfiance envers ce domaine.
Tina exprime sa conviction que les mathématiques sont un langage universel qui sous-tend de nombreux aspects de notre vie quotidienne, de la technologie à la modélisation de la nature. Elle se questionne également sur la raison pour laquelle les mathématiques sont parfois perçues comme élitistes et pourquoi elles ne sont pas toujours considérées comme une compétence essentielle.
À travers cette discussion, Tina se demande en fait comment peut-on changer cette perception à travers l'éducation et la sensibilisation.
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▶️ Dans cet extrait, Laure aborde l'importance de l'éducation et son rôle dans la formation des individus en tant que citoyens éclairés. Laure souligne que l'éducation ne se limite pas à l'apprentissage de connaissances pour des métiers, mais qu'elle joue un rôle fondamental dans la formation d'êtres humains capables de vivre en collectivité.
Elle met en avant cinq points essentiels dans le cadre de l'éducation :
L'Observation : Laure souligne l'importance de prendre le temps d'observer et de comprendre la complexité des choses avant de tirer des conclusions hâtives. Elle met en avant l'observation comme un moyen de percevoir la réalité dans toute sa complexité. Le Raisonnement : Laure estime que le développement de la capacité à raisonner est essentiel. Elle déplore que cette compétence ait été souvent négligée au profit de l'apprentissage de connaissances spécifiques. Pour elle, la capacité à raisonner et à déduire des conclusions est cruciale pour la formation des individus. La Prise en Compte de l'Incertitude : Laure insiste sur l'importance d'intégrer l'incertitude dans les réflexions et discussions. Je cite pour illustrer son propos l’exemple des sondages, rappelant que les chiffres communiqués sont toujours accompagnés d'intervalles de confiance. Elle encourage à aborder les sujets en reconnaissant la complexité et les multiples perspectives. L'Acceptation de l'Erreur : Laure considère l'erreur comme un élément incontournable de la recherche scientifique et de l'apprentissage en général. Elle déplore que la société actuelle stigmatise souvent l'erreur, ce qui peut entraver la croissance personnelle et la communication constructive. L’aspect collectif de la science : Laure insiste également sur le besoin d'introduire plus de pensée collective dans l'éducation. Elle rappelle que la science est un projet collectif et souligne l'importance de travailler ensemble pour résoudre les problèmes actuels.Cet extrait explore donc les dimensions essentielles de l'éducation selon Laure, dont l'observation, le raisonnement, la prise en compte de l'incertitude, l’acceptation de l'erreur et le travail en collectivité. Laure insiste sur le rôle de la science et de l’éducation dans la formation de citoyens éclairés et critiques, capables de contribuer à une société plus informée et collaborative.
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▶️ Dans cet extrait, Joon nous plonge dans le monde du machine learning, ou apprentissage, et de ses applications concrètes. Il explore deux branches fondamentales de l'apprentissage : supervisé et non supervisé. Dans l'apprentissage supervisé, Joon nous explique comment les données et les exemples de bonnes réponses sont utilisés pour prédire des résultats, comme par exemple à propos du prix de vente de biens immobiliers ou du niveau de menace d'extinction des espèces végétales.
Il aborde également l'apprentissage non supervisé, où les données sont explorées pour regrouper des éléments similaires, même en l'absence d'exemples de bonnes réponses.
Joon illustre ces concepts à travers des projets concrets, comme la prédiction du comportement des animaux d'élevage grâce à des capteurs, et l'utilisation de données génomiques pour anticiper des caractères phénotypiques, de la vitesse d'un cheval à la production de lait par une vache.
Enfin, il partage comment travailler sur des applications pratiques l'aide à mieux comprendre les besoins et les défis réels, tout en inspirant des améliorations théoriques pour les algorithmes. Cette exploration nous ouvre les portes du monde fascinant où les mathématiques rencontrent la vie quotidienne et la science, créant ainsi un lien crucial entre abstraction et réalité.
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▶️ Dans cet extrait de la carte blanche de Ramla, celle-ci revient sur son engagement pour promouvoir les mathématiques pour tous et toutes et sur ses actions afin de les rendre accessibles à un large public. À travers des initiatives comme "Maths en Jean", elle aide des élèves du secondaire à découvrir la beauté des mathématiques, en les engageant dans des activités de recherche ludiques. Elle souligne l'importance de briser les barrières socioculturelles et de montrer que les mathématiques sont pour tout le monde. Ramla évoque également les stages mathématiques "C2+", une semaine immersive pour les collégiens, les stages de recherche "Maths C pour L" à destination des étudiantes ainsi qu'un projet récent intitulé « Au théléphone avec », visant à présenter des mathématiciennes dans des vidéos courtes et des podcasts, pour montrer que les mathématiques sont accessibles et diversifiées. Dans cet extrait, Ramla partage sa passion pour la diffusion des mathématiques et son désir de créer un monde mathématique inclusif pour tous et toutes.
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▶️ Dans cet extrait de la carte blanche de Lysianne, celle-ci aborde la question de la place des femmes dans les domaines scientifiques et techniques et en particulier dans les mathématiques. Lysianne propose un état des lieux de la situation actuelle à l'école, dans les études et dans les métiers de la recherche.
Elle discute des chiffres et des problèmes associés à la sous-représentation des femmes dans ces domaines, notamment l'impact sur l'écart salarial et l'accès égalitaire à l'emploi. Lysianne souligne que les stéréotypes et les biais dans l'éducation peuvent influencer les choix des jeunes filles, entraînant une auto-censure et une hésitation à s'engager dans des carrières scientifiques.
Pour résoudre ce problème, elles suggèrent des solutions telles que la présentation de modèles féminins inspirants, des témoignages de femmes scientifiques réussies, et des initiatives pour montrer que la science est accessible à tous. Elles abordent également les efforts en cours pour accroître la représentation des femmes dans les métiers de recherche, tout en posant des questions sur la pertinence des quotas et des mesures superficielles sans réformes structurelles.
En conclusion, Lysianne et moi soulignons l'importance de la prise de conscience et de l'action collective pour encourager davantage de femmes à poursuivre des carrières scientifiques et techniques, à tous les niveaux de l'éducation et de la recherche.
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🎙️ Podcast créé et animé par Nathalie Ayi
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▶️ C'est un épisode un peu spécial que celui d'aujourd'hui car il a été tourné en public en Mai dernier lors d'un évènement organisé par l'IHES à l'occasion de la journée internationale des femmes en Mathématiques. Cette journée a lieu les 12 Mai et cette date a été choisie en l'honneur de Maryam Mirzakhani, première femme médaillée Fields, trop tôt disparue.
Dans cet épisode, j'ai donc le plaisir de recevoir Tina Nikoukhah, chercheuse au Centre Borelli, le laboratoire de mathématiques de l'ENS Paris-Saclay. Tina travaille sur un sujet pleinement dans l'air du temps : son domaine de recherche est celui du traitement de l’image, et elle s'intéresse plus particulièrement au développement d’algorithmes capables d’en détecter la falsification. Elle collabore notamment avec la police et les journalistes, qu’elle sensibilise et forme aux enjeux de la vérification de l’information. En plus de cela, elle transmet activement ses savoirs aux plus jeunes, de la primaire au lycée.
Comme toujours, dans cet épisode, Tina est revenue avec beaucoup d'humour et de spontanéité sur son parcours, des classes préparatoires à son intégration de l'ENSIMAG, sur sa vie de chercheuse actuelle, ce qu'elle en aime et ce qui lui déplaît. Elle nous a également parlé de son travail de recherche de façon très claire et pédagogique. Elle en a d'ailleurs profité pour faire une mise au point sur la place que l'image devrait prendre dans notre société au vu des dernières avancées technologiques. Elle propose des pistes de réflexion très intéressante sur des outils qui pourraient permettre de garder un certain contrôle avec des initiatives tels que le tatouage numérique sur des photos pour attester de leurs véracités par exemple.
Sa carte blanche porte sur l'image des maths dans la société.
L'échange ayant dû se faire dans une version plus courte que d'habitude car en direct, on a décidé de prolonger le plaisir avec Tina et donc la partie live est suivie d'une discussion enregistrée un peu plus tard, juste toutes les deux cette fois.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Tina vous recommande le livre "Fake Photos" d'Hany Farid Je vous recommande pour ma part la série collaborative de vidéos "Merveilleux Mathématiciens et Mathématiciennes" sur la chaîne Youtube Thomaths disponible ici : https://www.youtube.com/playlist?list=PLeF94t-T_gUlKTk9jlxs7un5RCVUjjOULl
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Tina ici : https://nikoukhah.com/tina/research.html
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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High
https://youtu.be/gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic
🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights
https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr , https://auboutdufil.com/?id=557
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🎵 Prise de son partie live : Hélios Azzolini
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▶️ Dans cet épisode, j’ai le plaisir de vous dévoiler la seconde partie de mon entretien avec Laure Saint-Raymond, académicienne et professeur permanente à l'Institut des Hautes Études Scientifiques.
Dans l'épisode précédent, Laure est revenue sur son parcours du lycée au doctorat. Elle nous a raconté ce qui a déclenché son intérêt pour les maths, nous a parlé de son goût pour la physique et a partagé avec nous sa vision de la science.
Dans cette seconde partie, on continue à revisiter la carrière de Laure en revenant sur les différents postes qu'elle a obtenus avec son éclairage sur la raison de ses choix. Elle nous décrira également les questions scientifiques qui l'intéressent liées à la physique statistique.
Ensemble, on abordera son année sabbatique à Boston et ce qu'elle lui a apporté, son rapport au métier de chercheur et chercheuse en mathématiques et à l'évolution de ce métier sur ces dernières années, son rapport au processus d'évaluation, son point de vue sur ce que ça change au quotidien d'être une femme dans la recherche concernant certaines tâches et elle nous confiera pourquoi la diffusion scientifique est vraiment importante pour elle.
Sa carte blanche est d'ailleurs connexe à cette question car elle nous y parlera d'éducation, ou plus précisément de comment la science devrait venir prendre sa place dedans afin de former de meilleurs citoyens capables de vivre en collectivité.
C'était un épisode extrêmement riche que je suis ravie de vous faire découvrir.
L'épisode reprend au moment où Laure venait de finir de nous parler de sa thèse.
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Laure vous recommande le site de l'Institut des Mathématiques pour la planète Terre dont elle assure la direction : https://impt.math.cnrs.fr Je vous recommande pour ma part le podcast "La boss des maths" : https://podcast.ausha.co/la-boss-des-maths👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Laure ici :
https://arxiv.org/search/?query=Laure+Saint-Raymond&searchtype=all&source=header
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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High
https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic
🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights
https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr https://www.auboutdufil.com/index.php?id=557
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▶️ Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir et l'honneur de recevoir Laure Saint-Raymond, académicienne et professeur permanente à l'Institut des Hautes Études Scientifiques, un institut privé consacré à la recherche en mathématiques et physique théorique, qui compte dans ses rangs des chercheurs et des chercheuses parmi ceux et celles les plus à la pointe de leurs domaines.
Laure y trouve naturellement sa place en tant qu'experte reconnue dans sa spécialité. Les problèmes qui l'intéressent appartiennent au champ de la physique statistique.
Laure n'étant pas exactement au même stade de la carrière que mes invités habituels, son entretien sera constitué de deux parties séparées en deux épisodes. Dans cet épisode, je vous propose de revivre son parcours depuis le lycée jusqu'à son doctorat, qu'elle nous expliquera, à l'École Normale Supérieure de Paris en passant par ses deux années en classes préparatoires au lycée Henri IV dont elle garde un très bon souvenir.
Elle reviendra sur ce qui a déclenché son intérêt pour les mathématiques, car ce n'était pas une évidence dès le départ, sur comment certaines rencontres ont orienté son parcours, sur son goût pour la physique et nous expliquera d'ailleurs sa difficulté à choisir entre celle-ci et les mathématiques. Elle abordera également son rapport aux prix dans le monde de la recherche et partagera généreusement avec nous sa vision de la science.
La deuxième partie de cet entretien sera accessible dans l'épisode suivant.
👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Laure ici :
https://arxiv.org/search/?query=Laure+Saint-Raymond&searchtype=all&source=header
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🎵 Musique d’intro : Fredji - Flying High
https://www.youtube.com/watch?v=gEsXcEFWVPc , https://soundcloud.com/fredjimusic
🎵 Musique d’outro : Dixxy - Cool Nights
https://soundcloud.com/dixxy-2 , https://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/deed.fr https://www.auboutdufil.com/index.php?id=557
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▶️ Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir de recevoir Joon Kwon, chargé de recherche à l'INRAE, Institut National de Recherche pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement en poste à AgroParisTech et l'Université de Paris Saclay. Il nous présentera d'ailleurs en détails l'INRAE, un institut donc les thèmes et problèmes traités, qui tournent autour de l'agronomie, sont extrêmement riches.
J'avais très envie de comprendre ce qui se cache derrière le mot intelligence artificielle, mathématiquement parlant et bonne nouvelle, Joon est un spécialiste du Machine Learning, ou apprentissage en bon français. Il va d'ailleurs nous apprendre qu'il y a deux types d'apprentissage : le supervisé et le non supervisé. Par des exemples concrets tirés de sa propre recherche, comme réussir à prédire le niveau de menace d'extinction de plantes, ou déterminer le comportement animal en fonction de données de capteurs, il nous montrera ce que l'apprentissage est capable d'accomplir.
Sa carte blanche est également liée à ce domaine. Dans celle-ci, il reviendra sur des aspects pratiques concernant les coûts de calculs. Il nous parlera de l'accélération de Nesterov, une technique mise au point par ce dernier pour obtenir des algorithmes qui délivrent ce qu'on désire à une vitesse optimale et comment des considérations stochastiques, en d'autres termes en ajoutant un peu d'aléatoire, ont permis de réduire le coût computationnel, c'est-à-dire les efforts demandés aux machines.
C'était un échange très riche où j'ai appris plein de choses sur l'apprentissage. J'espère qu'il en sera de même pour vous.
Joon vous recommande l'oeuvre de Richard Feynman sous diverses formes : son livre autobiographique "Vous voulez rire, monsieur Feynman !", sa série de conférences filmées "The character of physical law" (disponible sur Youtube) et son livre d'introduction à la phyisque "The final lectures of physics". Je vous recommande pour ma part le documentaire "Les secrets de la surface : les mathématiques selon Myram Marzakhani" disponible sur Arte TV et Youtube.
Voici les recommandations données dans cet épisode :👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Joon ici :
https://joon-kwon.github.io
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▶️ Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir de recevoir Ramla Abdellatif, maîtresse de conférences au laboratoire Amiénois de Mathématique Fondamentale et appliquée. Son domaine de recherche est, entre autres, la théorie des représentations qu'elle nous expliquera.
Originaire d'Amiens, Ramla débute ses études post-bac en intégrant les classes préparatoires du lycée Faidherbe à Lille. Toutefois, elle prend très vite conscience qu'elle n'a aucunement envie de devenir ingénieure et décide alors de se focaliser sur le concours de l'École Normale Supérieure sur les conseils de ses professeurs.
N'ayant pas obtenu ce qu'elle désire à la fin de son année, elle se dirige alors vers l'université d'Orsay qu'elle intègre en troisième année de licence avec en tête l'idée de passer à nouveau le concours de l'ENS par une voie parallèle qui permet d'intégrer l'école en cours de cycle. C'est d'ailleurs ce qu'elle réussit à faire à la fin de sa première année de Master. Après avoir obtenu l'agrégation et suite à des rencontres déterminantes, elle fait alors le choix de poursuivre en thèse. Ramla nous donnera une idée très précise des problèmes qui l'ont intéressé durant cette période, liés à l'étude de la structure de groupes particuliers qu'elle précisera.
Durant sa carte blanche, Ramla a choisi de nous parler d'une autre casquette qu'elle porte en plus d'être enseignante-chercheuse, celle de vulgarisatrice. Elle a fait le choix de mettre en lumière trois initiatives qui ont vocation à s'adresser à des publics parfois éloignés des maths pour des raisons socio-culturelles ou géographiques. Elle mentionne notamment Maths en jean https://www.mathenjeans.fr , Maths C2+ https://www.mathc2plus.fr et son propre site de vulgarisation "Au théléphone avec" https://sites.google.com/view/authelephoneavec/accueil
Ramla vous recommande trois romans "Le théorème du perroquet" de Denis Guedj, "La déesse des petites victoires" de Yannick Grannec et "Le grand roman des maths" de Mickaël Launay. Je vous recommande pour ma part le site '"Images des mathématiques" hébergé par le CNRS https://images.math.cnrs.fr
Voici les recommandations données dans cet épisode :👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Ramla ici :
https://rabdella.perso.math.cnrs.fr
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▶️ Dans cet épisode, j’ai eu le plaisir de recevoir Lysianne Hari, maîtresse de conférences au laboratoire de Mathématiques de Besançon. Elle évolue dans le champ des mathématiques appliquées. Toutefois, elle les aborde d'un point de vue purement théorique. Son domaine d'application est le merveilleux monde de la physique quantique. Elle prendra d'ailleurs le temps de nous y initier, notamment en nous expliquant les principales différences avec la physique classique.
Ayant grandi en région parisienne, Lysianne s'est dirigée vers un lycée en section européenne sur les conseils de ses professeurs. Il s'agit d'une filière qui met davantage l'accent sur une langue, l'anglais dans son cas. N'étant pas très au fait du système des classes préparatoires, elle a alors poursuivi ses études à l'université de Cergy-Pontoise. Au cours de sa première année, elle a tout de même pu intégrer un programme spécial, qui était une sorte de classe prépa mais au sein de l'université et dont le but était de préparer certains concours. N'étant pas intéressée par les débouchés associés, elle a alors poursuivi en Master puis en Doctorat.
Durant sa carte blanche, Lysianne a fait le choix de nous parler de la problématique "des femmes et des sciences". Les chiffres et actions dont elle parle peuvent, entre autres, être trouvés ici : https://femmes-et-maths.fr , https://filles-et-maths.fr/jfmi/
Cette conversation était vraiment un moment délicieux. On a, entre autres, parlé de chat zombie, d'équations tatouées sur le corps et du Disneyland de la recherche !
Voici les recommandations données dans cet épisode :
Lysianne vous recommande les romans graphiques "Feynman" de Ottaviani et Myrick, "Logicomix" de Doxiadis, Papadimitriou et Di Donna et le hashtag #Noethember lancé par la mathématicienne et illustratrice Constanza Rojas-Molina rassemblant des illustrations sur la vie de la mathématicienne Emmy Noether. Vous pouvez en trouver une compilation ici : https://images.math.cnrs.fr/Noethember.html Je vous recommande pour ma part le podcast "Parcours Mathématiques" de Laurène Guidet dans lequel elle reçoit des personnes ayant fait des études mathématiques et qui font un métier en lien, mais pas forcément dans la recherche, disponible ici : https://anchor.fm/guidet-laurene👩🏫 Vous pouvez trouver les publications de recherche de Lysianne ici : https://lhari.perso.math.cnrs.fr/#publi
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