Avsnitt
-
Bagaimana potensi kolaborasi antar pihak, terutama organisasi independen dan komunitas guru, yang dapat mendukung kebutuhan guru yang beragam dan meningkatkan kualitas pembelajaran?
Hadir di episode ini, Farli Sukanto (Co-Founder Bantu Guru Belajar Lagi), Nova Manik (Fasilitator Guru, Bantu Guru Belajar Lagi), Diannita Ayu Kurniasih (Kepala SDN 1 Kebumen, Kabupaten Kendal, Jawa Tengah sekaligus Fasilitator Guru, Program PINTAR Tanoto Foundation).
Dukung terus usaha RISE dan Tanoto Foundation dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan mengunjungi situs web-nya di rise.smeru.or.id dan tanotofoundation.org serta follow Instagram-nya di @riseprogramme.id dan @tanotoeducation. Untuk tahu lebih lanjut tentang Bantu Guru Belajar Lagi, ikuti Instagram-nya di @bantugurubelajarlagi
-
Bagaimana peran pemangku kebijakan di tingkat pusat, daerah, dan satuan pendidikan dalam kolaborasi mendorong kebijakan berbasis bukti sebagai upaya menciptakan inovasi pendidikan?
Hadir di episode ini, Hetifah Sjaifudian (Anggota Komisi X DPR RI), Melfi Abra (Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bukittinggi), dan Sriatun (Kepala Sekolah SDN 004 Tanah Grogot, Kabupaten Paser, Provinsi Kalimantan Timur, sekaligus mitra Program Pintar Tanoto Foundation)
Dukung terus usaha RISE dan Tanoto Foundation dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan mengunjungi situs web-nya di rise.smeru.or.id dan tanotofoundation.org serta follow Instagram-nya di @riseprogramme.id dan @tanotoeducation.
-
Saknas det avsnitt?
-
Bagaimana mendorong peran komunikasi sekolah-guru-orang tua dalam upaya mendamping anak belajar mengurai efek krisis pembelajaran?
Hadir di episode ini, Puti Karina Puar (seorang Ibu, illustrator, penulis, dan pecinta buku), Asep Kurniawan (Peneliti Kualitatif, RISE Programme in Indonesia), Lili Gusni (Wali Kelas IV UPT SDN 28 Indrapura, Kabupaten Batu Bara, Sumatera Utara, serta guru program PINTAR Tanoto dan guru Inovatif dan Inspiratif 2022 oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi)
Dukung terus usaha RISE dan Tanoto Foundation dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan mengunjungi situs web-nya di rise.smeru.or.id dan tanotofoundation.org serta follow Instagram-nya di @riseprogramme.id dan @tanotoeducation.
-
Bagaimana kolaborasi antar pihak menjadi salah satu kunci untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dasar, terutama untuk kemampuan siswa dalam literasi dan numerasi?
Hadir di episode ini, Iwan Syahril (Dirjen PAUD Dikdasmen, Kemendikbudristek Dikti), Dhitta Puti Sarasvati (Gernas Tastaka dan Tastaba), dan Fakhrurrozi (Kepala Bidang Pembinaan SMP Disdikbud Kabupaten Siak, Riau)
Dukung terus usaha RISE dan Tanoto Foundation dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dengan mengunjungi situs web-nya di rise.smeru.or.id dan tanotofoundation.org serta follow Instagram-nya di @riseprogramme.id dan @tanotoeducation.
-
Pada seri podcast "Learn and Unlearn," Program RISE di Indonesia dan Podcast Papan Tulis berkolaborasi dengan Tanoto Foundation, membicarakan lebih dalam RISE's 5 Actions untuk peningkatan kualitas pendidikan.
-
Mengapa adaptasi pendekatan praktik baik untuk inovasi pendidikan itu penting? Dan, apa saja faktor yang perlu dilihat dalam proses adaptasi untuk kebijakan pendidikan yang sesuai dengan kondisi dan kebutuhan daerah?
-
Siapa yang berperan dan upaya (terutama kebijakan) apa saja yang perlu dilakukan untuk mendukung guru dalam proses belajar mengajar?
-
Siapa saja aktor dan apa saja langkah yang bisa dilakukan dalam upaya menyelaraskan sistem untuk meningkatkan kualitas guru?
-
Apa peran keberlanjutan dari asesmen dalam mengukur kualitas pembelajaran, serta apa yang dapat kita pelajari dari pembelajaran selama pandemi?
-
Bagaimana sistem pendidikan perlu berkomitmen memastikan setiap siswa yang bersekolah memiliki penguasaan kemampuan dasar literasi dan numerasi yang mendalam bukan hanya sekadar mampu membaca, menulis, dan berhitung?
-
Pada seri kedua "Reform Unreformed" ini, para peneliti RISE akan secara khusus berbagi 5 Prioritas Kebijakan Pendidikan yang perlu dilakukan untuk mengatasi krisis pembelajaran yang sudah berlangsung lama di Indonesia.
Selama 5 episode ke depan, kita akan menyimak diskusi tentang
Berkomitmen terhadap penguasaan kemampuan dasar Mengukur pembelajaran dan belajar dari pandemi Menyelaraskan sistem untuk meningkatkan kualitas guru Mendukung guru dalam proses belajar mengajar Pentingnya Mengadaptasi pendekatan -
Bagaimana perubahan dan isu yang terjadi di Abad 21 memunculkan urgensi pengembangan kualitas dan relevansi pengajaran di pendidikan tinggi di Indonesia?
Profil Prof. Nizam: https://bit.ly/3DAaH6H
-
Bagaimana penelitian dan inovasi dapat memainkan peran penting dalam memperkuat kapasitas kita untuk mendorong kebijakan serta pelaksanaan pendidikan berbasis bukti dan berkelanjutan dalam jangka panjang?
Profil Daniel Suryadarma: https://bit.ly/3QN0B5C
-
Bagaimana kita merawat sekolah sebagai tempat pendidikan yang inklusif, mendukung kesetaraan serta kesejahteraan individu dan kolektif yang ada - dan ikut serta dalam upaya mentransformasikan sekolah sebagai jalan bersama untuk mencapai masa depan yang lebih adil, setara, dan berkelanjutan?
Profil Patrya Pratama: https://bit.ly/3RSECM0
-
Kolaborasi dan kerja tim harus menjadi ciri pekerjaan guru. Refleksi, penelitian, penciptaan pengetahuan dan praktik pedagogis baru sudah semestinya menjadi bagian integral dari pengajaran. Bagaimana seharusnya pengajaran dilihat lebih lanjut sebagai upaya kolaboratif, mengakui guru sebagai bagian dari pencipta pengetahuan dan tokoh kunci dalam transformasi pendidikan dan sosial?
Profil Dhitta Puti Sarasvati: https://bit.ly/3xVU2qX
-
Bagaimana seyogyanya pedagogi dalam proses pembelajaran dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip kerjasama, kolaborasi, dan solidaritas?
Profil Prof. Suyanto: https://bit.ly/3LqGj0t
-
Keberlanjutan lingkungan dan bumi dalam ancaman perubahan iklim. Dan, anak-anak serta pemuda mulai memimpin, menyerukan tindakan yang berarti dan memberikan teguran keras kepada mereka yang menolak untuk menghadapi isu keberlanjutan yang terjadi. Bagaimana pendidikan berperan menjadi “cause for hope” dalam isu perubahan iklim dan keberlanjutan?
Profil Satrio A. Wicaksono: https://bit.ly/3qPXS0w
-
Dominasi perkembangan teknologi digital, otomatisasi dan tranformasi struktural yang mengubah lanskap ketenagakerjaan di seluruh dunia menghadirkan kesempatan dan juga taantangan untuk menciptakan pekerjaan yang layak dan berpusat pada manusia. Bagaimana peran ideal pendidikan dalam memberikan dukungan terbaik bagi individu, komunitas, dan masyarakat untuk pekerjaan yang berarti dan kesejahteraan ekonomi yang inklusif di tengah ketidakpastian abad 21?
Profil Hasriadi Masalam: https://bit.ly/3QNPcCF
-
Ada potensi transformatif yang luar biasa dalam teknologi digital untuk mendukung pendidikan, tetapi juga kita masih menghadapi isu kesenjangan akses dan literasi agar potensi ini bersifat inklusif. Bagaimana cara menghadapi tantangan utama pendidikan, yaitu membekali orang dengan alat untuk memahami lautan informasi yang hanya berjarak beberapa tombol geser dan klik?
Profil Ika Karlina Idris: https://bit.ly/3f0AQ4A
-
Bagaimana seharusnya pendidikan merangkul berbagai bentuk pengetahuan, keragaman kondisi lingkungan dan budaya masyarakat demi menuju pendidikan yang lebih setara dan berkeadilan?
Profil Butet Manurung: https://bit.ly/3BpYAGW
- Visa fler
