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  • 230. Est-ce qu'on vend du Montessori comme on vendrait des petits pois ?

    230. Est-ce qu'on vend du Montessori comme on vendrait des petits pois ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    À quelles subtilitĂ©s faut-il faire attention lorsqu'on choisit du matĂ©riel Montessori ?

    Comment le matériel Montessori est-il pensé ?

    Y a-t-il un ou plusieurs courants montessoriens en France ?

    Existe-t-il des différences dans le matériel suivant les traditions pédagogiques ?

    Pour rĂ©pondre Ă  toutes ces questions, je reçois aujourd’hui ChristĂšle Hubert, fondatrice et dirigeante de 123Montessori, une boutique de matĂ©riel Montessori française, qui depuis des annĂ©es fournit Ă  des enseignants, Ă©ducateurs, parents, formateurs, du matĂ©riel Montessori de qualitĂ©, Ă  assembler soi-mĂȘme pour s’en imprĂ©gner pleinement. Puisqu’elle fournit et travaille avec de trĂšs nombreux montessoriens, formateurs, parents en IEF, enseignants etc., elle a un point de vue trĂšs central et Ă©quilibrĂ© sur la pĂ©dagogie Montessori dans son ensemble. Je me suis dit que son Ă©clairage serait passionnant pour le podcast !

    Ceci n’est pas une collaboration commerciale, mais c’est un coup de cƓur depuis des annĂ©es. Pour avoir moi-mĂȘme rempli en bonne partie ma “salle de classe” de matĂ©riel 123Montessori, je vous le recommande chaudement !

    Lien de la boutique

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  • 229. Les secrets du matĂ©riel Montessori, avec ChristĂšle Hubert de 123Montessori

    229. Les secrets du matériel Montessori, avec Christèle Hubert de 123Montessori

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Comment ne pas se faire avoir quand on cherche Ă  acheter du matĂ©riel Montessori ? Peut-on trouver du matĂ©riel Montessori fabriquĂ© en France, dans de bonnes conditions, et Ă  un prix abordable, plutĂŽt que du matĂ©riel chinois dont la qualitĂ© n’est pas toujours formidable ? Comment le matĂ©riel Montessori est-il pensĂ©, y a-t-il un ou plusieurs courants montessoriens en France ?

    Pour rĂ©pondre Ă  toutes ces questions, je reçois aujourd’hui ChristĂšle Hubert, fondatrice et dirigeante de 123montessori, une boutique de matĂ©riel Montessori française, qui depuis des annĂ©es fournit Ă  des enseignants, Ă©ducateurs, parents, formateurs, du matĂ©riel Montessori de qualitĂ©, Ă  assembler soi-mĂȘme pour s’en imprĂ©gner pleinement.

    Puisqu’elle fournit et travaille avec de trĂšs nombreux montessoriens, formateurs, parents en IEF, enseignants, etc., elle a un point de vue trĂšs central et Ă©quilibrĂ© sur la pĂ©dagogie Montessori dans son ensemble. Je me suis dit que son Ă©clairage serait passionnant pour le podcast !

    Ceci n’est pas une collaboration commerciale, mais c’est un coup de cƓur depuis des annĂ©es. Pour avoir moi-mĂȘme rempli en bonne partie ma “salle de classe” de matĂ©riel 123montessori, je vous le recommande chaudement !

    Lien de la boutique : www.123montessori.fr

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  • 228. Education ou instruction : quel vocabulaire pour quelle vision ?

    228. Education ou instruction : quel vocabulaire pour quelle vision ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    L’éducation ! Un bien grand mot
 C’est un mot que j’aime beaucoup, car il renferme plusieurs sens. Etymologiquement, il viendrait Ă  la fois d’educare, qui signifie nourrir, Ă©lever un animal, et d’educere, qui signifie mener en dehors. Il est amusant de penser qu’au dĂ©part, Ă©duquer un enfant consistait simplement Ă  le nourrir correctement. Mais aprĂšs tout, n’est-ce pas toujours le cas lorsque l’on parle d’éducation aujourd’hui ?

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  • 227. Comment Ă©viter les jalousies entre frĂšres et soeurs

    227. Comment éviter les jalousies entre frères et soeurs

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Combien de familles ont-elles Ă©tĂ© brisĂ©es Ă  cause de jalousies entre frĂšres et sƓurs ? Pas besoin de remonter jusqu’aux grandes guerres de succession dans l’histoire, on connaĂźt tous des exemples de familles qui se dĂ©chirent, souvent au moment des mariages et des successions, car ce sont lĂ  que les jalousies parfois enfouies depuis longtemps resurgissent.

    En tant que parents, nous souhaitons avant tout Ă©viter ces rivalitĂ©s, mais souvent, nous ne savons pas bien comment nous y prendre
 Je voudrais partager avec vous aujourd’hui une meilleure comprĂ©hension de ces dynamiques familiales grĂące aux apports de la psychologie sur l’impact du rang de naissance sur les enfants, et surtout les outils qui nous aident au quotidien pour Ă©viter ces jalousies dans notre propre famille nombreuse.

    J’ai mĂȘme sondĂ© nos enfants pour avoir leur vision des choses et ce qui les aidait Ă  trouver pleinement leur place dans leur fratrie, sans jalousie ni rivalitĂ©. Et comme ils ont l’habitude d’ĂȘtre francs avec nous, ils avaient beaucoup Ă  partager ! J’espĂšre que leurs conseils feront Ă©cho chez vous


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  • 226. Qui suis-je ? 4 ans aprĂšs

    226. Qui suis-je ? 4 ans après

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    🎂 Et oui ce podcast a maintenant 4 ans et je me suis dit qu'il serait intĂ©ressant de voir comment notre famille a Ă©voluĂ©, que ce soit sur notre mode d'instruction et notre fonctionnement, mais Ă©galement au sein des Montessouricettes !

    Avec mon mari, Henry, nous revenons sur les 4 derniĂšres annĂ©es en reprenant les questions que vous m'aviez posĂ©es Ă  l'Ă©poque, mais avec les rĂ©ponses actuelles. â˜ș

    Podcast / article de blog associé :

    - Billet de blog :
    Les ressources Montessori que je recommande
    Le coschooling, qu'est-ce que c'est ?
    - Podcast 1 : Qui suis-je ?
    - Podcast 201 : Vivre la mort de son enfant
    - Podcast 224 : La mort de son enfant : un an aprĂšs

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  • 225.PensĂ©e, Ă©motion, action : le cycle adlĂ©rien

    225.Pensée, émotion, action : le cycle adlérien

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Nous savons tous que nous avons des pensĂ©es et des Ă©motions. Mais comment ces derniĂšres influent-elles sur notre façon d’agir ? Le psychologue Alfred Adler a dĂ©veloppĂ© ce qu’il a appelĂ© le “cycle adlĂ©rien” pour modĂ©liser les interactions entre pensĂ©es, Ă©motions et actions, mais nous savons aussi aujourd’hui que ce modĂšle peut fonctionner dans un autre sens


    C’est ce que je voudrais explorer avec vous, pour vous aider Ă  mieux comprendre pourquoi vous et vos enfants agissez comme vous le faites, et donc Ă  adopter de nouvelles stratĂ©gies pour modifier votre propre comportement et celui de vos enfants.

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  • 224. La mort de son enfant : un an aprĂšs

    224. La mort de son enfant : un an après

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Je n'avais pas envie de faire ce podcast, mais je me suis obligée à le faire.

    Je me suis imposée de le faire pour :
    - toutes les mamans qui ont perdu un enfant et avec qui je partage cette peine qui nous a rapprochées ;
    - pour mes amies et mes proches,
    - pour toutes les Souricettes qui m’ont apportĂ© leur soutien de bien des façons ;
    - pour les mĂ©decins qui m’ont partagĂ© leur expĂ©rience professionnelle sur le sujet.

    Merci Ă  tous pour votre soutien, votre prĂ©sence par un message, un mail, un sourire, une lettre
 tout au long de cette annĂ©e. Chacune de vos attentions nous rĂ©chauffe le cƓur et nous aide au quotidien. ❀

    Podcast / article de blog associés :
    - Podcast 201 : Vivre la mort de son enfant
    - Vivre la mort de son enfant vidéos des Montessouricettes

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  • 223. IdĂ©es de lecture pour encourager les jeunes lecteurs

    223. Idées de lecture pour encourager les jeunes lecteurs

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Ca y est, votre enfant sait lire et vous cherchez Ă  l’encourager en trouvant des idĂ©es de lecture qui le motiveront ?

    Ne cherchez pas plus loin, je vous partage mes conseils pour trouver les bons livres pour vos enfants, et toute une série de titres et de collections qui sauront accrocher leur attention


    Podcast / article de blog associés :
    - Billet de blog : Livres de premiĂšres lectures Montessori : le comparatif complet

    - Liseuse Kindle (modĂšle 2022)

    Livres pour jeunes lecteurs : Mes premiĂšres lectures Montessori, J’apprends Ă  lire Montessori, Je lis tout seul, aujourd’hui aux Ă©ditions MDI, Guillaume le petit chevalier, Nitou l’Indien, Les petits mystĂšres d’Égypte, Plume le pirate, Jean petit marmiton

    Contes et lĂ©gendes, mythologies : le feuilleton d’HermĂšs, d'Ulysse, d'ArtĂ©mis ... ,Les Mille-et-une Nuits

    SĂ©ries d’aventure : Clan des 7, Club des 5, FantĂŽmette et Alice (privilĂ©gier versions d’avant 2000 si possible), Le clan des Bordesoule, Les Hardy Boys

    Histoire : La cabane magique, Paul et Colombe, CĂ©lestine petit rat de l’opĂ©ra, Elisabeth princesse Ă  Versailles

    Mythologie : Percy Jackson, Les hĂ©ros de l’Olympe, Magnus Chase, Les chroniques de Kane

    Histoires d’enfants : Les Roald Dahl (Matilda, Charlie et la chocolaterie
)

    Fantasy : L’enfant-dragon, L’üle aux dragons, La colùre des dragons, La nuit des dragons

    Plus grands : Narnia, Harry Potter, La guerre des clans, Les royaumes de feu, Les gardiens des cités perdues, Animal Tattoo

    Les derniÚres lectures imposées de nos enfants :
    6 ans: Les contes de mon pÚre le jars, FantÎmette, La cabane magique n°1 à 6, La potion magique de Georges Bouillon
    9 ans: L’üle au trĂ©sor, La cabane magique n°8 Ă  10, Un bon petit diable, SacrĂ©es sorciĂšres, Charlie et la chocolaterie
    12 ans: Les trois mousquetaires, Les dix petits nĂšgres, La ferme des animaux

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  • 222. Comment rendre la grammaire attrayante avec la pĂ©dagogie Montessori

    222. Comment rendre la grammaire attrayante avec la pédagogie Montessori

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    On a du mal Ă  imaginer une matiĂšre plus rĂ©barbative que la grammaire. Je suis sĂ»re que vous avez en tĂȘte les exercices du Bled ou les rĂšgles Ă  apprendre les unes aprĂšs les autres
 Pourtant, il est possible de faire autrement, de faire mieux et de rendre l’apprentissage de la grammaire ludique et plaisant, par exemple en utilisant les merveilleux outils de la pĂ©dagogie Montessori.

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  • 221. Pourquoi l'Ă©cole nous dĂ©goĂ»te des maths ?

    221. Pourquoi l'école nous dégoûte des maths ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Combien d’entre vous sont Ă  jamais dĂ©goĂ»tĂ©s des maths ? Pourquoi cette matiĂšre en particulier est-elle devenue la bĂȘte noire de la plupart des Ă©coliers ?

    Aucune autre matiĂšre n’est autant dĂ©testĂ©e, et de façon quasi universelle. Et il y a des raisons objectives Ă  cela. 3 raisons en particulier qui, Ă  mon humble avis, font toute la diffĂ©rence entre un enfant qui aime les maths et un enfant qui soupire Ă  la moindre mention de multiplication ou de gĂ©omĂ©trie.

    L’intĂ©rĂȘt ? C’est qu’une fois qu’on a identifiĂ© ces 3 raisons, on peut changer sa façon d’enseigner et trouver de nouvelles solutions. Et le point positif, c’est que Maria Montessori nous a dĂ©jĂ  prĂ©mĂąchĂ© le travail car sa pĂ©dagogie corrige tous les points nĂ©gatifs de l’enseignement classique des maths


    Podcast / article de blog associés :
    - Billet de blog : Comment apprendre ses tables de multiplication avec Montessori

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  • 220. Comment organiser ses journĂ©es en IEF

    220. Comment organiser ses journées en IEF

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Comment organiser ses journées en IEF !

    Le problĂšme, ou plutĂŽt l'avantage, avec l'IEF c'est qu'il n'y a pas de rĂšgles !

    Dans ce podcast, je vais essayer de vous guider entre ce sentiment de libertĂ©, vous montrer tout ce qui est possible pour ne pas rester enfermĂ© dans un schĂ©ma trĂšs scolaire et en mĂȘme temps vous parler de ce que l'on a fait comme choix et de vous montrer d'autres possibilitĂ©s afin de crĂ©er votre propre rythme !

    Que vous envisagiez de vous lancer dans cette aventure, que vous soyez nouveau dans l'IEF ou que vous cherchiez des idées pour améliorer votre routine actuelle, ce podcast est fait pour vous !

    Cliquez sur le lien dans notre bio pour écouter maintenant. N'oubliez pas de partager vos pensées et votre propre organisation dans les commentaires !

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  • 219. Montessori Ă  la maison : gĂ©rer des enfants d'Ăąge diffĂ©rent

    219. Montessori à la maison : gérer des enfants d'âge différent

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    La pĂ©dagogie Montessori est connue pour mĂ©langer des enfants d’ñge diffĂ©rent, mais dans une tranche d’ñge donnĂ©e : les bĂ©bĂ©s, les bambins, les 3-6 ans, 6-9 ans, 9-12 ans, les adolescents

    Mais Ă  la maison, si on a plusieurs enfants, on se retrouve rapidement avec des enfants qui appartiennent Ă  diffĂ©rentes tranches d’ñge. Alors quoi, faut-il renoncer Ă  la pĂ©dagogie Montessori !
    Non bien sĂ»r, il suffit de s’adapter
 Avec mes 10 d’expĂ©rience de l’instruction en famille Montessori avec une famille nombreuse, j’ai quelques astuces Ă  vous partager pour vous lancer dans cette belle aventure Montessori, mĂȘme si vos enfants ont des Ăąges trĂšs diffĂ©rents !

    Podcasts / articles de blog associés :
    - Podcast 150 : La pédagogie Montessori pour les adolescents

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  • 218. Le coschooling, qu'est-ce que c'est ?

    218. Le coschooling, qu'est-ce que c'est ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    AprĂšs les termes de homeschooling et d'unschooling, vous avez peut-ĂȘtre entendu parler de ce nouveau venu : le coschooling (littĂ©ralement "enseignement avec", sous-entendu avec l'Ă©cole). Si le mot est nouveau, le phĂ©nomĂšne ne l'est pas : il s'agit tout simplement d'apprendre des choses Ă  ses enfants en parallĂšle de l'Ă©cole.

    Les parents font donc "travailler" (nous verrons que ce terme est en fait trÚs large) les enfants le soir, le mercredi ou le week-end pour leur faire découvrir des choses qui relÚvent généralement de l'école.

    Si beaucoup de parents le font depuis toujours, je pense que ce n'est pas un hasard si ce nom a commencé à émerger il y a environ un an : si l'on a eu besoin de nommer le phénomÚne, c'est qu'il prend de l'ampleur, nourri par une méfiance de plus en plus grande vis-à-vis de l'école.

    Podcasts / articles de blog associés :
    - Billet de blog : Éducation ou instruction : quel vocabulaire pour quelle vision ?
    - Podcast 5 : Faire l'Ă©cole Ă  la maison : ce qu'il faut savoir pour se lancer
    - Podcast 66 : Montessori Ă  la maison, est-ce possible ?

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  • 217. Les boĂźtes Ă  mots : comment les utiliser

    217. Les boîtes à mots : comment les utiliser

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Je vous ai dĂ©jĂ  parlĂ© de tout ce qu’on pouvait mettre en place pour enseigner aux enfants une ou plusieurs langues Ă©trangĂšres, mais je voulais revenir plus en dĂ©tail sur une activitĂ© d’une richesse incroyable : les boĂźtes Ă  mots. MĂȘme avant l’apprentissage de la lecture, et jusqu’en collĂšge ou lycĂ©e, ces boĂźtes Ă  mots ont toute leur place dans le travail linguistique. Nous allons voir ensemble que c’est un outil extraordinaire, pour lequel votre imagination sera votre seule limite !

    Podcasts / articles de blog associés :
    - Podcast 121 : La meilleure méthode pour apprendre une langue étrangÚre
    - Podcast 122 : Apprendre une langue étrangÚre façon Montessori

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  • 216. Je suis une maman Montessori et pourtant...

    216. Je suis une maman Montessori et pourtant...

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Qu’est-ce que ça veut dire ĂȘtre un “parent Montessori” ? De mon cĂŽtĂ©, j’ai beau ĂȘtre non seulement une “maman Montessori”, mais aussi une formatrice Montessori, il y a des aspects dans ma parentalitĂ© qui sont en totale opposition avec les principes Montessori.

    Et pourtant je les assume parfaitement ! Curieux d’en savoir plus ? Je vous dĂ©voile 4 Ă©lĂ©ments de notre Ă©ducation familiale qui vous surprendront peut-ĂȘtre


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  • 215. Qui vous influence sans que vous le sachiez ?

    215. Qui vous influence sans que vous le sachiez ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Pensez-vous ĂȘtre plutĂŽt influençable, ou plutĂŽt indĂ©pendant d’esprit ? Quoi que vous en pensiez, vous vous faites influencer au quotidien, en permanence. Alors comment faire en sorte de reprendre le contrĂŽle ? Peut-ĂȘtre en choisissant attentivement Ă  qui vous donnez le pouvoir de vous influencer


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  • 214. Les inconvĂ©nients de l'IEF

    214. Les inconvénients de l'IEF

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Cela fait plus de 10 ans que nous instruisons nos enfants en famille, que nous faisons “l’école Ă  la maison”, et nous aurions arrĂȘtĂ© depuis longtemps si cela ne nous convenait pas et si nous n’y trouvions pas des richesses incroyables.

    Mais je refuse de peindre un portrait trop idĂ©alisĂ© de l’IEF et de faire croire que tout est toujours parfait dans le meilleur des mondes. Je vous ai dĂ©jĂ  parlĂ© dans le passĂ© des avantages de l’instruction en famille, et il me semble qu’il est temps de vous parler aussi de ses inconvĂ©nients


    Podcasts / articles de blog associés :
    - Podcast 198 : Les avantages de l'IEF
    - Podcast 144 : IEF et socialisation
    - Article de blog : Activités extrascolaires pour ses enfants : comment les choisir ?

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  • Hors-SĂ©rie - Mini podcast : vos suggestions pour les Montessouricettes en 2024 !

    Hors-Série - Mini podcast : vos suggestions pour les Montessouricettes en 2024 !

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    En attendant de retrouver complĂštement ma voix đŸ—Łïž, j'avais envie de vous demander si vous aviez des sujets que vous aimeriez que j'aborde dans le podcast des Montessouricettes en 2024 ? đŸŽ™ïž

    Avec plus de 200 Ă©pisodes, j'ai dĂ©jĂ  explorĂ© de nombreux sujets qui touchent la pĂ©dagogie Montessori đŸ«, mais aussi la parentalitĂ© đŸ‘šâ€đŸ‘©â€đŸ‘§â€đŸ‘Š, la discipline positive ✹, le coschooling 📚, la vie quotidienne... Cependant, il y a sĂ»rement des sujets que je n'ai pas encore ou peu abordĂ©s et pour lesquels vous aimeriez que j'approfondisse. 💡

    Alors, n'hésitez pas à répondre à ma question en commentaires sur ce court podcast, vous pouvez le faire sur :
    Apple Podcasts
    Instagram
    ou encore sur le Terrier des Montessouricettes sur Facebook

    Et, je vous donne rendez-vous (j'espùre) mardi pour le prochain podcast. J'ai tellement hñte de vous retrouver ! 🎉

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  • 213. Comment occuper ses enfants sans Ă©cran ?

    213. Comment occuper ses enfants sans écran ?

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Il reste encore quelques jours de vacances et vous cherchez peut-ĂȘtre comment occuper vos enfants sans les mettre systĂ©matiquement devant un Ă©cran. C’est aussi peut-ĂȘtre l’occasion d’effectuer une petite dĂ©tox avant la reprise de l’école


    C’est un sujet qui me tient Ă  cƓur car je vois au quotidien les ravages que font les Ă©crans sur l’attention, la concentration et le comportement des enfants. MĂȘme les plus adorables de tempĂ©rament peuvent devenir parfaitement exĂ©crables, et nous-mĂȘmes les parents ne sommes gĂ©nĂ©ralement pas de bons exemples, scotchĂ©s que nous sommes Ă  nos portables (moi la premiĂšre)


    Je voudrais donc partager avec vous 5 grandes catĂ©gories d’activitĂ©s que vous pouvez faire en famille ou que vous pouvez proposer Ă  vos enfants pour passer de bons moments tout en Ă©vitant la technologie.

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    212. Profitez du temps de Noël

    · Montessori à la maison avec les Montessouricettes

    Un petit épisode tout court, tout doux, pour vous souhaiter un trÚs joyeux Noël !

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