Avsnitt
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Il y a dix ans, au moment de #MeToo, un certain nombre dâacteurs et dâactrices du milieu musical se sont manifestĂ©s pour que les prises de conscience liĂ©es aux violences sexistes et sexuelles puissent aller jusquâĂ rĂ©sorber lâincroyable disparitĂ© entre homme et femme dans les Ćuvres Ă©ditĂ©es et programmĂ©es. Mais dix ans plus tard, malgrĂ© âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #318 â Savonner »
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La philosophie a toujours tentĂ© de tenir la musique en respect. Respecter vient du latin respirer, regarder en arriĂšre. Cela peut aussi bien vouloir dire prendre en considĂ©ration, tenir Ă distance. Dans le livre La musique en respect, paru en 2002 aux Ă©ditions GalilĂ©e, Marie-Louise Mallet cherche Ă prĂ©ciser ce qui se tient dans la âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #317 â Respecter »
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Saknas det avsnitt?
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Le risque se prend. Il est donc une prise. Mais sur quoi est-ce quâil est ? Comme une prise de parole qui vient faire violence au cours des choses pour chercher Ă en prendre la maĂźtrise de la situation ou simplement la mesure des choses ? Est-ce quâon risque alors, sinon de dissiper des incertitudes âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #316 â Risquer »
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Ă composer des piĂšces pour la radio, certains compositeurs ont fini par concevoir leurs piĂšces de concert avec les dispositifs permis par la radio de la fin des annĂ©es 1960 jusquâaux annĂ©es 2000. Le compositeur Mauricio Kagel nâa pas arrĂȘtĂ© de composer des piĂšces pour la radio WDR-3 Ă Cologne, trĂšs tĂŽt primĂ©es et emblĂ©matisĂ©es âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #315 â Radier »
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Au XVIá” siĂšcle, quand Josquin des PrĂ©s commence Ă faire des partitions dont le sens de lecture dĂ©pend dâune Ă©nigme Ă rĂ©soudre, il nâest pas loin de prolonger par la musique des jeux littĂ©raires qui, depuis des siĂšcles, se sont employĂ©s Ă penser des textes qui jouent Ă multiplier les sens de lecture, mĂȘme si âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #314 â Permuter »
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En 1896, la pianiste, compositrice et pĂ©dagogue Marie JaĂ«ll publie La musique et la psychophysiologie. LâannĂ©e suivante, elle approfondit ses recherches avec Le mĂ©canisme du toucher, ouvrage dans lequel JaĂ«ll Ă©tudie le piano « par lâanalyse expĂ©rimentale de la sensibilitĂ© tactile. » Et alors quâelle rĂ©flĂ©chit sont enseignement du piano Ă partir dâobservations physiologiques, en prise avec la passion âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #313 â Pulper »
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Quâils soient adressĂ©s Ă PosĂ©idon, Ă la Vierge, Ă Allah, quâils prennent la forme dâun cierge, dâune bĂ©quille en cire, dâun portrait, dâune inscription gravĂ©e dans le marbre, dâun bateau suspendu au plafond dâune Ă©glise, lâ« ex voto » nâest pas toujours figuratif ; sa charge « votive » tient au fait quâil offert Ă la divinitĂ© pour avoir exaucĂ© âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique â Vouer »
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Pour raconter la vie et lâĆuvre de lâaccordĂ©oniste et compositrice Pauline Oliveros, on consacre quelquefois comme Ă un rituel placer un moment clĂ© en 1958, quand, Ă lâĂąge de 26 ans, Pauline Oliveros fait une expĂ©rience qui tient de lâĂ©piphanie, ce moment oĂč elle rĂ©alise que son magnĂ©tophone enregistre des sons quâelle ne perçoit pas âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #312 â MĂ©diter »
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Dans Connaissance par les gouffres, Henri Michaux Ă©crit : « Toute drogue modifie vos appuis, lâappui que vous preniez sur vos sens, lâappui que vos sens prenaient sur le monde, lâappui que vous preniez sur votre impression gĂ©nĂ©rale dâĂȘtre, il le cĂšde. » Henri Michaux est lâune des inspirations du compositeur Fausto Romitelli. Quand, en 1998, lâensemble âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #311 â Triper »
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Sous lâAncien RĂ©gime, il ne pouvait pas se passer un opĂ©ra sans que la nature sâemballe, dĂ©borde et menace lâordre du monde. Des scĂšnes de tempĂȘte aux emportements passionnels, pourquoi fallait il que les Ă©lĂ©ments se dĂ©chaĂźnent pour exister ? Comment ? Ces moments tempĂ©tueux sont devenus le climax du rapport de lâhomme Ă la âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #310 â Catastropher »
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Au siĂšcle dernier, la musicologie parlait beaucoup des formes de lâĂ©volution des procĂ©dĂ©s de tels compositeurs ou des modĂšles extra-musicaux de la pensĂ©e musicale de tel autre. Mais depuis le dĂ©but de ce XXIá” siĂšcle, la musicologie parle davantage de la musique du point de vue de qui lâĂ©coute, au lieu de croire que le âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #309 â Ecouter »
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Le 23 octobre 1764, le compositeur Jean Marie Leclair est retrouvĂ© mort Ă son domicile parisien de trois coups de poinçon. LâĂ©vĂ©nement est hors du commun. Toute la ville est en Ă©moi. Le commissaire Antonin Thiot est chargĂ© de trouver le meurtrier, mais lâaffaire est classĂ©e sans suite quarante jours plus tard, faute de preuves âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #308 â Assassiner »
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Dans Le Temps scellĂ©, Andrei Tarkovski Ă©crit qui lui est arrivĂ© une fois dâenregistrer une conversation sans que personne ne sâen aperçoive. Et en rĂ©Ă©coutant la bande, il raconte ne pas avoir pu sâempĂȘcher de penser « Quelle Ă©criture gĂ©niale, quelle mise en scĂšne, quelle logique dans le mouvement des caractĂšres, quels sentiments, quelle Ă©nergie, quelle âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #307 â Distribuer »
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Quand Brahms disait quâon ne saurait discuter de la valeur dâune mĂ©lodie, il en faisait une valeur suprĂȘme, en mĂȘme temps quâun sujet hors de portĂ©e de lâanalyse. Et câest peut-ĂȘtre en en faisant un quelque chose de si sentimental quâil Ă©chappe Ă toute raison. Au point que la mĂ©lodie est devenue hors sujet, quand âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #306 â Lier »
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Si la musique peut donner lâimpression de changer de couleur sans changer dâinstrument, cela peut tenir dans lâĂ©volution de lâharmonie. Une superposition de hauteurs fait un accord qui, lui-mĂȘme, dĂ©finit un cadre harmonique et qui, souvent, est portĂ© Ă Ă©voluer. On parle alors de « modulation » pour dĂ©signer le passage dâun cadre harmonique Ă un autre. âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #305 â Moduler »
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On ne compose pas de la mĂȘme façon selon que lâon travaille sur un instrument ou un autre. Et dans lâhypothĂšse oĂč on ne compose mĂȘme pas la mĂȘme chose en fonction du piano que lâon utilise, la musicologie sâest ouvert de nouveaux horizons depuis quâelle regarde les Sonates que Beethoven compose pour le piano âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #304 â Sâadapter »
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Sous le rĂšgne de Louis XIV, la musique française a tout fait pour se distinguer de la musique italienne. Au lieu de faire des opĂ©ras, on a prĂ©fĂ©rĂ© faire des tragĂ©dies lyriques. Au lieu de faire des Sonates, certains ont parlĂ© de « sonades ». Et quand on sâest mis Ă faire des Cantates, on a cherchĂ© âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #303 â Franciser »
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Il nâest plus complĂštement sĂ»r que se dĂ©placer aux urnes renforce lâardeur dĂ©mocratique. Mais dans le mĂȘme temps, il est pratiquement certain que dâĂȘtre sollicitĂ© Ă voter pendant un concert de crĂ©ation musicale pour lâĆuvre que lâon sent se dĂ©tacher, ouvre lâappĂ©tit et aiguise lâattention au cours du Festival des musiques dâAssy. Ă lâoccasion dâune âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #302 â DĂ©pouiller »
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On sait quâau moment dâinterprĂ©ter ses propres Ćuvres, Mozart continuait dâimproviser et devait trĂšs probablement dĂ©corer ses sonates dâembellissements ajoutĂ©es sur le vif. Il est donc presque certain quâil ne faut pas sâen tenir Ă ce qui est Ă©crit sur ses partitions pour restituer lâesprit de la musique de Mozart. Et quand il devait laisser âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #301 â DĂ©corer »
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Dans un essai marquant â et presque traumatisant â intitulĂ© La Haine de la musique, Pascal Quignard dĂ©cide que « Les salles de concert sont des grottes invĂ©tĂ©rĂ©es dont le dieu est le temps. » Au pied de la lettre de Quignard il y aurait donc Ă se demander si un compositeur qui en aurait conscience pourrait alors âŠ
Continuer la lecture de « Metaclassique #300 â Exister »
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