Avsnitt
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Vous connaissez trĂšs certainement mon invitĂ© du jour, Bertrand PĂ©rier, grĂące au film documentaire âA voix hauteâ, oĂč ce grand avocat enseigne la prise de parole en public Ă un groupe dâĂ©tudiants de Saint-Denis.
Parler en public, et plus particuliĂšrement exprimer un opinion, nâest pas simple lorsque lâon est enfant. Pourtant, cette compĂ©tence semble essentielle, encore plus maintenant. En dehors du Grand Oral du baccalaurĂ©at, sâexprimer librement devant une audience offre des bĂ©nĂ©fices nombreux aux ados. Pourquoi est-ce si effrayant pour des enfants de prendre la parole en public ? Pourquoi est-ce essentiel de donner ces clĂ©s aux enfants dĂšs le plus jeune Ăąge ? Comment peut-on apprendre aux enfants Ă maĂźtriser leur stress ? Cet Ă©change mâa moi-mĂȘme beaucoup appris, grĂące aux conseils lâun des plus grands experts de lâĂ©loquence en France : Bertrand PĂ©rier
Ressources :
Documentaire âA voix hauteâ
Livre âPrendre la parole, pas de paniqueâ aux Ă©ditions Magenta
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Bertrand PĂ©rier est l'un des avocats les plus connus de France, grĂące notamment Ă son engagement autour de la prise de parole en public chez les enfants.
L'épisode intégral est à retrouver le 4 juillet sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast.
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Saknas det avsnitt?
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Quelle merveille que de profiter de l'été et des vacances pour proposer des livres aux enfants de tous les ùges. Un temps calme est toujours le bienvenu pour tous pendant une journée d'été. Et quoi de mieux que de pouvoir vivre mille choses, de pouvoir voyager partout, de découvrir le monde et tous ces trésors à travers des livres variées. Parmi tous ces livres que je vous propose, vous trouverez forcément un livre qui va plaire à vos enfants. J'ai choisi des livres trÚs accessibles et faciles à lire afin que chacun y trouve son bonheur. Il n'est pas facile de s'y retrouver aujourd'hui dans les rayons des libraires tellement il y a d'offres et là je vous propose des livres qui ont été testés par des enfants de tous les ùges et ayant des goûts trÚs variés. Alors allez-y !
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Et si lâart et la culture avaient le pouvoir de faire grandir et souvent de guĂ©rir ? DaphnĂ© Kauffmann connaĂźt bien ce sujet, puisquâaprĂšs son mĂ©tier dâenseignante, de journaliste mais aussi dâartiste, elle se consacre aujourdâhui aux Ateliers 62, un tiers-lieu fondĂ© pour les jeunes, pour leur permettre de dĂ©velopper leur potentiel crĂ©atif, Ă l'Ă©cart de tous les maux qui les entourent. Nous avons parlĂ© de phobie scolaire et du pouvoir de guĂ©rison de lâart pour ces jeunes qui souffrent, des bĂ©nĂ©fices dâune pratique artistique dĂšs le plus jeune Ăąge et des prouesses de ce lieu, les Ateliers 62, que jâadmire tant.
Retrouvez toutes les actualités des Ateliers 62 ici :
https://www.instagram.com/atelier62_14e/
https://lesateliers62.fr/
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Notation, choix des instruments, lieux d'enseignement, etc. : tout reste à réinventer dans l'enseignement artistique scolaire.
L'épisode intégral est à retrouver le 27/06/2024.
Daphné Kauffmann a créé Les Ateliers 62, un lieu d'échange de rencontre, de partage qui propose des cours, stages et ateliers créatifs autour de l'art pour les enfants et les jeunes. Elle est également artiste, journaliste, romanciÚre, formatrice et enseignante.
https://lesateliers62.fr/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Changer les rĂ©cits autour du mĂ©tier dâenseignant en France est pour moi une prioritĂ©. Si les challenges autour de ce mĂ©tier sont connus de tous, on oublie souvent que les enseignants sont notre pilier pour garantir la dĂ©mocratie, lâĂ©mancipation des jeunes, le partage des valeurs centrales de notre sociĂ©tĂ©, et bien plus encore.
Vous connaissez certainement pour beaucoup Ecolhuma et son initiative EtrePROF qui est suivie par plus de 150 000 enseignants en France. Jâai lâimmense chance aujourdâhui dâinterviewer sa fondatrice Florence Rizzo. Convaincue plus que tout que lâĂ©cole publique est un rempart contre les maux de notre sociĂ©tĂ©, nous avons Ă©changĂ© sur ce qui fait que le mĂ©tier dâenseignant demeure lâun des plus beaux mĂ©tiers du monde.
Ressources :
- https://ecolhuma.fr/
-https://etreprof.fr/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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On entend tant de mythes autour du mĂ©tier d'enseignant en France, souvent si dĂ©valorisĂ© dans l'espace public. Pourtant ĂȘtre enseignant en France, c'est bien autre chose ! J'ai la chance d'explorer ce sujet passionnant avec Florence Rizzo, fondatrice de l'association Ecolhuma.
L'épisode intégral est à retrouver le 20/06/2024.
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La pĂ©dagogie Reggio est vraiment formidable pour les enfants de 12 mois Ă 8 ans. Elle permet le dĂ©veloppement de la crĂ©ativitĂ©, de l'autonomie, de la coopĂ©ration, etc... C'est une approche Ă©ducative innovante et centrĂ©e sur l'enfant. Les enfants participent activement Ă des projets qui les intĂ©ressent, favorisant un apprentissage plus profond et significatif. Ils explorent, questionnent, et expĂ©rimentent en lien avec des thĂšmes rĂ©els et pertinents pour eux. Comme dans la pĂ©dagogie Montessori, l'environnement joue un rĂŽle clĂ© dans le soutien de l'exploration et de l'apprentissage autonome. Les adultes, agissent comme des guides et des co-apprenants plutĂŽt que des dispensateurs de connaissances. Ils encouragent et soutiennent les explorations des enfants. Les enfants sont encouragĂ©s Ă s'exprimer Ă travers une variĂ©tĂ© de "langages" tels que l'art, la musique, la danse, la parole, et l'Ă©criture. Cela enrichit leur crĂ©ativitĂ© et leur capacitĂ© Ă communiquer de maniĂšre diverse et complexe. Pour toutes ces raisons, j'ai choisi de vous expliquer cette approche qui me paraĂźt ĂȘtre un excellent complĂ©ment de la pĂ©dagogie Montessori, Freinet, mais aussi de l'apprentissage dans la nature. Je vous propose Ă©galement dans cet Ă©pisode de nombreuses idĂ©es d'activitĂ©s d'inspiration Reggio pour les enfants de tous les Ăąges.
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Les sujets autour de la jeunesse occupent beaucoup les dĂ©bats publics. Nous dressons souvent un portrait nĂ©gatif de ces jeunes. Pourtant, ces enfants devenus grands, appelĂ©s aussi GĂ©nĂ©ration Z, hĂ©ritent, en partie des gĂ©nĂ©rations prĂ©cĂ©dentes, de dĂ©fis parfois effrayants. Jasmine Manet, confĂ©renciĂšre et entrepreneure engagĂ©e, dit que la jeunesse doit devenir un horizon. Câest un projet dans lequel je crois puissamment. Nous avons parlĂ© de cette impression de ruptures entre les gĂ©nĂ©rations, de la place que les jeunes portent Ă la famille et aussi des particularitĂ©s de cette gĂ©nĂ©ration, qui me fascine par tant d'aspects.
27 ans et franco-britannique, Jasmine est une entrepreneure engagĂ©e pour sa gĂ©nĂ©ration. En 2020, pendant ses Ă©tudes Ă HEC Paris, elle crĂ©e Vocation, un mĂ©dia dâorientation professionnelle fĂ©dĂ©rant une communautĂ© de plus de 15k jeunes. Aujourdâhui Ă la tĂȘte de Youth Forever, une ONG cofondĂ©e en 2021 avec Emmanuelle Duez qui travaille main dans la main avec des entreprises et des institutions publiques pour prendre soin et mettre en capacitĂ© la relĂšve Ă mener en entreprise les transformations au service de la transition environnementale. ParallĂšlement, elle est confĂ©renciĂšre (UniversitĂ© de la Terre, Peter Drucker Forum, Rencontres Ăconomiques d'Aix...), professeure (HEC, IESEG, Sciences PoâŠ) et influenceuse (Linkedin Top Voice 2022, Young Leader Franco-Britannique).
Ressources :
- https://www.youth-forever.com/
- https://www.linkedin.com/in/jasmine-manet/Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Retrouvez l'intégralité de l'épisode le 13/06/2024
27 ans et franco-britannique, Jasmine est une entrepreneure engagĂ©e pour sa gĂ©nĂ©ration. En 2020, pendant ses Ă©tudes Ă HEC Paris, elle crĂ©e Vocation, un mĂ©dia dâorientation professionnelle fĂ©dĂ©rant une communautĂ© de plus de 15k jeunes. Aujourdâhui Ă la tĂȘte de Youth Forever, une ONG cofondĂ©e en 2021 avec Emmanuelle Duez qui travaille main dans la main avec des entreprises et des institutions publiques pour prendre soin et mettre en capacitĂ© la relĂšve Ă mener en entreprise les transformations au service de la transition environnementale. ParallĂšlement, elle est confĂ©renciĂšre (UniversitĂ© de la Terre, Peter Drucker Forum, Rencontres Ăconomiques d'Aix...), professeure (HEC, IESEG, Sciences PoâŠ) et influenceuse (Linkedin Top Voice 2022, Young Leader Franco-Britannique).
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Parents dâenfants atypiques, et si on parlait de vous ? Câest le titre du livre en autoĂ©dition de MĂ©lanie Jean-Naudin, que jâai le plaisir dâinterviewer aujourdâhui. Maman de 3 enfants dits atypiques (TDAH, TSA, dys, etc.), MĂ©lanie a dĂ©cidĂ© dâaccompagner et de faire entendre la voix de ces parents qui vivent une parentalitĂ© pas comme les autres. TrĂšs souvent isolĂ©s, jugĂ©s, culpabilisĂ©s, nous mettons Ă lâhonneur le temps dâun Ă©pisode ces parents souvent âhĂ©rosâ. Quâest-ce qui change pour les parents une fois le diagnostic posĂ© ? Quels sont les impacts financiers ? Comment Ă©changer avec lâĂ©cole ? Quel est ce sentiment de rejet qui peut parfois naĂźtre aprĂšs un temps dâĂ©puisement ? Câest Ă retrouver dans lâĂ©pisode du jour.
Ressources :
- Livre PARENTS DâENFANTS ATYPIQUES (HPI / TDA/H / TROUBLES DYS / TSA) ET SI ON PARLAIT DE VOUS POUR UNE FOIS ?HĂ©bergĂ© par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Et si on parlait enfin des parents d'enfants atypiques ?
L'épisode intégral est à retrouver sur toutes les plateformes d'écoutes de podcast le 06/06/2024 !
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Jouer Ă des jeux de sociĂ©tĂ© en famille est une activitĂ© positive qui enrichit les relations familiales, dĂ©veloppe de nombreuses compĂ©tences essentielles et procure du plaisir et de la dĂ©tente Ă tous les participants. Cette activitĂ© renforce les liens familiaux entre toutes les gĂ©nĂ©rations. Elle permet le dĂ©veloppement de trĂšs nombreuses capacitĂ©s cognitives de maniĂšre ludique Ă tous les Ăąges. Cela apprend Ă suivre des rĂšgles ainsi qu'Ă faire preuve de patience. Au niveau Ă©motionnel, c'est trĂšs riche Ă©galement. Les jeux de sociĂ©tĂ© permettent aussi le dĂ©veloppement de compĂ©tences sociales comme la coopĂ©ration, le travail en Ă©quipe et la compĂ©tition mais d'une maniĂšre saine. Cela permet de faire une pause afin de rĂ©duire le stress et de se dĂ©tendre. Certains jeux vont encourager la crĂ©ativitĂ©, le story telling, d'autres vont ĂȘtre des moyens de renforcer les connaissances. En rĂ©sumĂ©, jouer Ă des jeux de sociĂ©tĂ© en famille est une activitĂ© positive qui enrichit les relations familiales, dĂ©veloppe de nombreuses compĂ©tences essentielles et procure du plaisir et de la dĂ©tente Ă tous les participants. Je propose dans cet Ă©pisode de vous expliquer tout cela et de vous donner des idĂ©es de jeux en fonction des Ăąges et des goĂ»ts de chacun.
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Comment allier la parentalitĂ© avec le monde du travail ? Est-ce que notre modĂšle est aujourdâhui vraiment tenable pour les parents dits actifs ?
Jâai eu la chance dâinterviewer Anne Peymirat, qui a beaucoup rĂ©flĂ©chi aux sujets de parentalitĂ© dans le monde de lâentreprise. Elle a de nombreuses casquettes en lien avec la parentalitĂ©, et nous partage aussi les solutions pour sortir de ce âsyndrome du Wonderparentâ : travailler comme si on nâavait pas dâenfants et Ă©lever nos enfants comme si on n'avait pas de travail.
Ressources :
Le Syndrome du Wonderparent: Travailler comme si on nâavait pas dâenfants et Ă©lever nos enfants comme si on n'avait pas de travail - Editions Payot - Anne Peymirat
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Sylvain Wagnon est agrĂ©gĂ© et docteur en Histoire, spĂ©cialiste de l'Ăducation Nouvelle et auteur de nombreux ouvrages sur lâĂ©ducation. On se retrouve aujourdâhui pour parler de la place du jardin dans lâĂ©ducation. Sâil y a bien un point sur lequel les diffĂ©rentes parties prenantes de lâĂ©ducation se retrouvent, câest lâimportance du jardin dans la vie des enfants. Quâils permettent de les connecter Ă la nature, de dĂ©velopper des compĂ©tences psychosociales variĂ©es ou simplement de sâouvrir au monde, les jardins, sous toutes leurs formes, occupent une place de plus en plus importante dans la vie scolaire. A travers une brĂšve histoire du jardin pĂ©dagogique de lâAntiquitĂ© Ă nos jours, nous avons explorĂ© les bienfaits et les formes du jardin Ă lâĂ©cole.
Ressources :
Livre Jardiner pour sâouvrir au monde par Sylvain Wagnon et Corine Martel, aux Ă©ditions esf
Autres Ă©pisodes avec Sylvain Wagnon :
L'Ă©cole dehors : https://smartlink.ausha.co/les-adultes-de-demain/114-l-ecole-dans-et-avec-la-nature-sylvain-wagnon
Les pédagogies alternatives : https://smartlink.ausha.co/les-adultes-de-demain/61-sylvain-wagnon-les-pedagogies-alternatives
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Pourquoi le jardin mĂ©rite d'ĂȘtre au centre des apprentissages des enfants, notamment Ă l'Ă©cole ?
Sylvain Wagnon, agrĂ©gĂ© et docteur en Histoire, spĂ©cialiste de l'Ăducation Nouvelle et auteur de nombreux ouvrages sur lâĂ©ducation, nous parle de tous les bienfaits du jardin et de son Ă©volution dans le paysage Ă©ducatif.
Episode intégral à retrouver le 23/05 !
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Il est fondamental d'aider les enfants Ă devenir autonomes. En effet, encourager l'autonomie permet aux enfants de dĂ©velopper une confiance en leurs capacitĂ©s. Lorsqu'ils rĂ©ussissent Ă accomplir des tĂąches par eux-mĂȘmes, ils ressentent un sentiment d'accomplissement et de fiertĂ© qui renforce leur estime de soi. L'autonomie aide les enfants Ă acquĂ©rir des compĂ©tences pratiques nĂ©cessaires Ă la vie quotidienne, comme s'habiller, prĂ©parer des repas simples, ou gĂ©rer leur temps. Ces compĂ©tences leur seront utiles tout au long de leur vie. Apprendre Ă ĂȘtre autonome inculque un sens de la responsabilitĂ©. Les enfants qui participent aux tĂąches mĂ©nagĂšres, Ă la gestion de leurs devoirs ou Ă la prise de dĂ©cisions apprennent l'importance de leurs actions et de leurs consĂ©quences. En Ă©tant encouragĂ©s Ă rĂ©soudre leurs propres problĂšmes, les enfants dĂ©veloppent des compĂ©tences critiques de rĂ©flexion et de rĂ©solution de problĂšmes. Cela les aide Ă devenir des adultes capables de faire face Ă divers dĂ©fis de maniĂšre efficace. L'autonomie prĂ©pare les enfants Ă l'indĂ©pendance nĂ©cessaire Ă l'Ăąge adulte. En leur donnant des opportunitĂ©s de pratiquer l'indĂ©pendance dĂšs leur jeune Ăąge, ils sont mieux prĂ©parĂ©s pour les responsabilitĂ©s plus grandes Ă mesure qu'ils grandissent, comme les Ă©tudes supĂ©rieures, le travail, et la gestion de leur propre vie. Les enfants autonomes sont mieux Ă©quipĂ©s pour gĂ©rer les transitions majeures de la vie, telles que le passage de l'Ă©cole primaire au collĂšge, puis au lycĂ©e. Ils sont plus aptes Ă s'adapter Ă de nouveaux environnements et Ă faire face Ă des situations inconnues. Les enfants autonomes peuvent gĂ©rer le stress et l'anxiĂ©tĂ© plus efficacement. Ils ont souvent des stratĂ©gies pour faire face aux dĂ©fis et sont moins susceptibles de se sentir dĂ©passĂ©s par les attentes ou les responsabilitĂ©s. L'autonomie encourage la crĂ©ativitĂ© et l'initiative. Les enfants apprennent Ă explorer leurs intĂ©rĂȘts, Ă essayer de nouvelles choses, et Ă prendre des initiatives sans attendre constamment des directives adultes. En devenant autonomes, les enfants dĂ©veloppent une plus grande rĂ©silience. Ils apprennent Ă faire face aux Ă©checs et Ă rebondir, ce qui est crucial pour leur bien-ĂȘtre Ă©motionnel et leur capacitĂ© Ă surmonter les obstacles futurs. Pour toutes ces raisons et bien plus encore, je vous propose de nombreuses idĂ©es pour aider les enfants dans leur prise d'autonomie car il est nĂ©cessaire de leur apporter un environnement adaptĂ©, une posture de l'adulte adĂ©quate et des activitĂ©s qui peu Ă peu les dirigent vers l'autonomie.
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Flore Vasseur est une actrice trĂšs engagĂ©e sur les sujets de transition. Elle nây va pas par quatre chemins : lâurgence est telle que nous devons, Ă travers lâĂ©ducation mais pas uniquement, agir maintenant. Flore est Ă©crivaine et rĂ©alisatrice, je la rencontre dans le cadre de son film documentaire Bigger Than Us, coproduit par Marion Cotillard, qui explore le quotidien de jeunes activistes Ă travers le monde. Depuis sa sortie en 2021, elle va Ă la rencontre des adolescents dans les Ă©coles oĂč elle y organise des projections-dĂ©bats. Comment les jeunes vivent cette crise mondiale ? Quel rĂŽle devons-nous adopter face Ă leur Ă©co-anxiĂ©tĂ© grandissante ? Je rĂȘvais dâinterviewer Flore, la puissance de ses mots et de son engagement sont pour moi dâune trĂšs grande inspiration.
Lien : https://biggerthanus.film/
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Comment répondre à la soif d'agir chez certains adolescents ? Comment accueillir leur envie de changer le monde ?
Extrait de mon interview avec Flore Vasseur, réalisatrice et autrice.
Episode intégral à retrouver le 16 mai sur toutes les plateformes.
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âïžNOUVEAU : je lance un sondage pour mieux vous connaitre, aidez-moi Ă collecter le plus grand nombre de rĂ©ponses : https://pnhxjl7nzh2.typeform.com/to/maw8xoC8
Câest pour moi lâun des sujets majeurs de santĂ© publique du XXIe siĂšcle : la surexposition des enfants aux Ă©crans, et particuliĂšrement chez les tout-petits. Anne-Lise Ducanda, mĂ©decin de PMI (Protection Maternelle et Infantile) lance lâalerte depuis de nombreuses annĂ©es sur la surexposition des Ă©crans. CâĂ©tait donc pour moi essentiel de comprendre vĂ©ritablement lâattitude Ă adopter avec les enfants vis-Ă -vis des Ă©crans. Quels sont les troubles observĂ©s chez les enfants ? Quel est le temps recommandĂ© par tranche dâĂąge ? Quelle attitude adopter vis-Ă -vis du smartphone devant les bĂ©bĂ©s et les enfants ? Quâest-ce qui a changĂ© par rapport Ă une vingtaine dâannĂ©es, pourquoi est-ce plus grave ?
Cette âĂ©pidĂ©mie silencieuseâ nâest pas Ă minimiser, au contraire. Ne rĂȘvons-nous pas tous dâun monde oĂč nos enfants devenus adultes passeraient moins de temps que nous sur les Ă©crans ?
Ressources :
Le livre Les tout-petits face aux écrans: Comment les protéger par Anne-Lise Ducanda
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