Avsnitt
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Par : Lorie Thibault, Mélissa Pépin, Aaron Rubio, Nader Samra & Rayanne Abdi
Dans notre enregistrement audio, nous aborderons le sujet de la prévention de la délinquance chez les adolescents. Pour parvenir à suggérer des solutions en lien avec ce sujet, nous avons jugé pertinent d’expliciter le concept de délinquance et des différentes formes qu’elle peut prendre. Pour que nos solutions proposées soient plausibles, nous avons également exprimé certains besoins émotionnels des adolescents. En effet, en ciblant ces différents problèmes il est possible de mieux comprendre certaines réactions ou actions qu’ils peuvent avoir et donc proposer des solutions mieux adaptées. Par la suite, nous expliquons également ce qu’est une ≪bonne≫ prévention, c’est-à-dire, comment elle doit prendre forme et être installée et quel public vise-t-elle (les adolescents directement, leurs parents, leurs amis, leur école…).
Suggestion d’outils et de ressources :
Brendgen, Mara et autres. (2001). Reactive and proactive aggression: Predictions to physical violence in different contexts and moderating effects of parental monitoring and caregiving behavior. Journal of Abnormal Child Psychology, vol. 29, no 4, p. 293 à 304.
Brochu, S. Brunelle, N. & Plourde, C. (2016). Drogue et criminalité. Une relation complexe. Québec: Les Presses de l’Université de Montréal.
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Par Kevin Abellard, Charles-Émile Dostie, Martin Groulx & Vincent Labrecque
Dans cette capsule audio, nous définissons ce qu’est un influenceur en 2023 et en quoi les adolescents sont intimement liés à ceux-ci. Nous allons aussi expliquer et démontrer en quoi les influenceurs d’aujourd’hui peuvent grandement affecter les adolescents de manière négative, mais aussi parfois de manière positive. Finalement, nous discutons de pistes de solutions concrètes qui peuvent être appliquées afin de mieux outiller nos adolescents dans ce vaste monde que sont les influenceurs.
Ressources intéressantes à consulter :
Vice News. (2022, 5 mai). These Kids Are Skipping College to Be TikTok Famous. (vidéo). Youtube. https://youtu.be/L_432I88eVQ?si=N_tffj5-yIB7e_Fk
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Saknas det avsnitt?
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Par PASCAL CHÉNIER, ANNABEL FLEURY, MAXIME LADOUCEUR FOURNELLE & ALEX-ANN GAGNÉ
Dans ce Bal’Ado, nous abordons le sujet des toilettes non genrées dans les écoles en mentionnant pourquoi les toilettes sont traditionnellement genrées, les enjeux possibles si les toilettes non genrées sont instaurées, les effets à long terme sur la société, les avis des adolescents sur le sujet et comment il faudrait les instaurées de manière à assurer le confort et la confidentialité de tous. Pascal apporte le côté expérience vécue, Alex-Ann souligne les craintes ou doutes que certaines personnes peuvent avoir et Annabel ainsi que Maxime confrontent ces craintes avec les enjeux positifs et les pistes de solutions.
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Par Philippe Durocher, Alexandre St-Denis, Noé Beaudoin, André Soueidan
Dans cet épisode, nous explorons la question que la société oublie toujours de poser lorsqu’elle critique les adolescents délinquants : Qu’est-ce qu’on doit savoir pour comprendre la délinquance juvénile ?
Est-ce normal ? Est-ce qu’il y en a toujours eu ? Qu’est-ce qui pousse nos adolescents à adopter des comportements délinquants ? C’est ce que nous découvrirons ensemble aujourd’hui…
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Par : Maxim Bédard, Rosalie Larocque, Juliette Pearce & Alexia Vitti
Dans notre balado, nous tenterons de répondre aux préoccupations du discours populaire en répondant à la question : “On a l’impression que les ados sont pressés d'être actifs sexuellement, on est-tu dans le champ?”. Lors de cette discussion, nous entamerons une recherche de savoirs qui nous permettra de comprendre les sources d'influences sur la vie sexuelle des adolescents. Les amis, la famille, l’éducation sexuelle et les médias seront les grands thèmes abordés qui nous permettront de savoir si les jeunes sont réellement pressés à avoir des relations sexuelles.
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Par : Mathieu Bötzel, Benjamin Lafond & Samuel Lafond
Dans ce balado, il sera question de qu’est-ce que l’anxiété de performance à l’école et de l’impact que cette émotion peut avoir chez les jeunes adultes. Aussi, nous allons discuter des signes et des symptômes de l’anxiété. De plus, nous allons voir en profondeur la méthode SMART afin de réduire l’anxiété de performance. Finalement, nous allons partager nos expériences personnelles par rapport à ce problème qui a un impact important chez les adolescents.
BDC. Objectifs SMART. Boîte à outils de l'entrepreneur, (11 octobre 2023).
GRANGER, R. Méthode SMART une méthode pour fixer des objectifs pertinents, Manager go (2023).
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Par : Nicolas Chaumont-Gagnon, Vanessa Dubé, Jonathan Dufour, Nicolas Lemieux
Dans notre balado, nous avons exploré les complexités des relations amicales. Nous avons tout d'abord abordé la distinction entre les amitiés saines et les amitiés toxiques. Ensuite, nous avons examiné l'évolution des amitiés, en raison de comment elles passent d'une amitié basée sur une activité à une amitié basée sur la solidarité. Nous avons également mis en lumière l'importance de comprendre les raisons des ruptures amicales pour préserver de bonnes relations amicales. De plus, nous avons souligné l'impact significatif de l'amitié sur le développement, en montrant comment les amis influencent notre cheminement personnel. Enfin, nous avons partagé des conseils pratiques sur la manière de maintenir des relations amicales saines en mettant l'accent sur la communication, la compréhension et l'acceptation.
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Par : Molly Labrie, Aurélie Boutin-Bruce, Rébecca Ouellet & Audrey Lapierre-Waszczuk
De nos jours, la consommation de boissons énergisantes chez les adolescents est de plus en plus courante. En effet, les élèves du secondaire consomment ces boissons majoritairement pour des raisons de performances ainsi que les effets qu’elles apportent. Cette consommation est malheureusement en hausse due au marketing, les réseaux sociaux, ainsi que l’influence de la famille et des amis. Dans ce podcast, vous trouverez donc toutes vos réponses à la question suivante : pourquoi les boissons énergisantes sont-elles aussi attrayantes pour les adolescents ?
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Par : Frédérique Potvin, Emilio Fraysse & Maxime Bélanger
Aujourd'hui nous explorerons les outils que nous avons à l'adolescence pour prendre des décision censés et réfléchis. Est-ce toujours le cas, nous le découvrirons sous peu.
Nous vous proposonsaussi une piste de solution en lien avec le choix de carrière et le stress que cela peu occasionné. Le projet Hors-piste de la doctorante Audrey Dupuis est une ressource à ne pas négliger et à enregistrer.
Voici la référence:Dupuis, A. (2022). Les processus favorisant le développement de la maîtrise de l’anxiété dans une situation de choix de carrière au sein d’un groupe decounseling lors de l’adolescence. [thèse de doctorat, Université de Sherbrooke]https://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/handle/11143/19939/dupuis_audrey_PhD_2022.pdf?sequence=3&isAllowed=y
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Par : William Petit-Lemay, Antoine Milaire, Mathis Therrien
Notre capsule audio s’intéresse aux relations sociales que l’adolescent entretient durant son adolescence. Plus précisément, nous abordons les relations dites toxiques. Plusieurs éléments sont à la base de ces relations, dont la famille, les pairs et les médias sociaux. Ce sont trois éléments que nous avons abordés dans notre capsule audio en plus de définir directement ce qu’est une relation toxique et comment elle peut s’inscrire à l’adolescence.
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Dans ce balado, « les back benchers » discutent de l’influence des pairs en y introduisant les concepts clés qui sont importants à l’adolescence, soit le processus de sélection, le processus de socialisation et les facteurs environnementaux. Par la suite, ils se posent la question suivante : comment pouvons-nous interpréter l’influence de notre entourage sur le développement des adolescents? Pour y répondre, ils échangent sur leurs expériences vécues au secondaire en y abordant les sujets d’école, de drogues et d’alcool tout en s’appuyant sur quelques études. Chaque membre présente comment cette influence se faisait ressentir que ce soit au niveau vestimentaire jusqu’au choix du groupe d’amis.
Réalisé par : Jean Rainville, Philippe Boyer, Giovanni Antonacci et Lambert Leduc
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Dans notre capsule vidéo, nous parlons des défis d’intégration auxquels les immigrants adolescents font face. Pour ce faire, nous avons exploré plusieurs facteurs de risque comme la situation familiale, l’intégration scolaire et culturelle, la quête identitaire de l’adolescent en général puis issue de l’immigration et même la proximité aux gangs de rue. Chaque membre de l’équipe explore l’une des facettes de notre sujet et partage aussi ses propres expériences vécues, puisque nous sommes tous des immigrants.
Réalisé par : El Mahmoudi, Hafsa; Bouchatta, Younes; Toussaint, Luigi; Brito, Kevin
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Dans cet épisode, l’ère numérique sera discutée afin de définir les aspects qui en font un facteur d’ouverture ou de fermeture à la quête identitaire des adolescents d’aujourd’hui. Des concepts comme le soi et le moi, les normes de beautés, la diversification des représentations et le rôle des algorithmes dans la prise de décision des adolescents seront mis de l’avant afin de brosser le portrait global de la situation auprès des jeunes. En gros, l’omniprésence du contenu numérique est-elle bonne ou mauvaise pour nos ados?
Réalisé par : Antoine La Rue, Mikhaël Vigneau Poirier, Keven Simard, Véronique B. Dagenais
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Dans ce court épisode, nous explorons la notion de relation parent-adolescent. En effet, dans cette analyse, on découvre la dualité de celle-ci avec les éléments de dépendance au cadre familial et la réclamation d’autonomie et d’individualité. Nous abordons la place, tant des adolescents que des parents, au sein de la famille et comment adapter notre façon d’agir à cette période de grands changements en limitant les tensions entre individus.
Membres : Quentin Lord-Quintric et Jules Morin
Ressources intéressantes à consulter :
Trogi, R. (2021). Le guide de la famille parfaite. [film]. K.O. 24
Erikson, E. (1975). Erik Erikson's theory of psychosocial development and vocational behavior (Article)
Maslow, A. (1940) La pyramide de maslow(Thèse)
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A : Affection
M : Mixte
I : Intimité
T : Tendre
I : Innocente
É : Expansive
Ce Bal’Ado permet de mieux comprendre la définition d’une amitié. Nous vous expliquerons les effets positifs des relations amicales sur le développement des adolescents, soit le côté clair qui permet d’aborder l'importance de développer des liaisons sociales en passant par différents stades et de styles de relations. Les effets négatifs seront aussi abordés par le côté sombre qui vient aussi toucher le psychologique des adolescents. Les amitiés toxiques, des relations de pouvoirs et les divers sentiments négatifs sont discutés afin de mieux comprendre ce que les adolescents peuvent vivre. Nous y verrons comment les intervenants peuvent utiliser les outils proposés afin d’offrir du soutien aux jeunes lors de leur difficulté relationnelle.
Réalisé par Poirier-Rozon, Maxim, Poitras, Alicia; Taylor, Alexandra; Tremblay, Pascale
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Dans ce Bal’Ado, nous allons discuter des abus sexuels dans le sport. Tout d’abord, nous allons définir ce qu’est un abus et nous allons partager l’histoire d’une adolescente ayant subi des abus sexuels de la part de son entraineur. Après ce témoignage et l’écoute du documentaire « Athlete A », nous allons répondre à la question suivante : Quels sont les impacts psychologiques dans la vie d’un(e) adolescent(e) à la suite d’un abus sexuel? Nous allons conclure en donnant des solutions pour éviter que ça se produise afin de promouvoir un climat sécuritaire à nos adolescents dans leur pratique d’activité physique.
Réalisé par Audrey Gervais, Léa Mc Intyre, Rosalie Turgeon et Éloïse Juré
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Dans notre balado, nous tentons de répondre à la question suivante : est-ce que le fait d’avoir une panoplie de choix de parcours peut être un agent anxiogène chez les adolescents ? Afin d’y répondre, nous allons discuter de l’influence que la société ainsi que les pairs peuvent avoir sur un adolescent. Nous allons aussi discuter de l’influence des parents et le rôle qu’ils ont à jouer. Le balado se termina sur des idées que les équipes-écoles pourraient mettre en place afin d’aider les adolescents face à leur futur choix de carrière.
Réalisé par : Mathias Andrivon, Robin Carrier & Chloé Espejo
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Dans le balado, nous commençons par nous présenter, puis nous rentrons directement dans le sujet en expliquant ce qu’est le syndrome FOMO et les conséquences qui en découlent. Nous discutons que le syndrome FOMO se vit surtout sur les réseaux sociaux chez les adolescents et est déclenché par un sentiment de comparaison et d’appartenance. Puis, nous parlons des effets addictifs que peuvent avoir les réseaux sociaux sur les adolescents et des problèmes de sommeil et d’anxiété qui s’en suivent. Nous terminons par expliquer les répercussions de la Covid-19 sur les habitudes des jeunes, ainsi que les pistes de solutions en tant qu’intervenant.
Ressources supplémentaires et outils à consulter:
Bohler, S. (2019). Le bug humain. Édition Robert Laffont.
Capsana. (2022, 17 octobre). Temps d’écran des ados : ce qu’il faut savoir. Pause ton écran. https://pausetonecran.com/
Champagne, A. (2022, 17 octobre). Le centre pour l’intelligence émotionnelle en ligne. Le ciel. https://leciel.ca/
Gonzalez-Sicilia, D., Lemétayer, F., Melançon, A. (2020). L’utilisation des écrans en contexte de pandémie de COVID-19 — quelques pistes d’encadrement. Institut de santé publique du Québec. Comité en promotion et prévention — thématique habitudes de vie. https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/covid/3015-utilisation-ecrans-pistes-encadrement-covid19.pdf
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Dans cet épisode, il sera question du phénomène de l’anxiété de performance. Jordan, William et Étienne reçoivent un invité bien spécial afin de discuter de ce sujet, le docteur en psychologie du sport Sylvain Guimond. La question qui sera à l’honneur est la suivante : quels sont les causes et les risques de l’anxiété de performance et comment les enseignants peuvent-ils intervenir pour diminuer ce phénomène chez les élèves?
Jordan Bélisle, Étienne Rousseau, William Sauvé
Invité : Sylvain Guimond
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Nous allons aborder la définition de l’image corporelle, la représentation du corps de la femme dans les publicités, l’idéal inatteignable, les répercussions des publicités sur les adolescentes, l’utilisation des filtres, les influenceuses et les impacts qu’elles ont sur les adolescentes, les effets négatifs de la comparaison sociale, les effets positifs des réseaux sociaux chez les adolescentes et quelques conseils que nous pouvons suggérer aux enseignants.
Réalisé par : Marie Ghaleb, Laurence Massicotte, Pauline Chedeville et Audrée-Anne Desrochers
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