Avsnitt

  • Olivier CHAPUT, le chef prĂ©fĂ©rĂ© des enfants, fondateur de l'association LES ENFANTS CUISINENT, rĂ©pond aux questions de La Gustologue, Marion SCIARLI, sur l'importance de la gastronomie Ă  tous les Ăąges de la vie, l'omniprĂ©sence du goĂ»t et de ses Ă©motions, la dĂ©licatesse de notre palais, la transmission par l'Ă©ducation Ă  la cuisine et Ă  l'alimentation.

  • L'heure de GoĂ»ter est un podcast crĂ©Ă© et produit par la formation ⁠⁠japprendsagouter.com⁠⁠ et prĂ©sentĂ© par Marion Nicault.

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    Bienvenue dans ce 4e épisode de notre série des Mots Du Goût : une série qui te donne des mots de vocabulaire pour apprendre à mettre des mots sur ce que tu ressens lorsque tu goûtes et manges quelque chose.

    Parce que tes parents rouspĂštent peut-ĂȘtre lorsque tu leur dis que tu “n’aimes pas ça”, tu vas pouvoir les impressionner en leur disant pourquoi !

    Et ça marche aussi pour les aliments qui te plaisent vraiment beaucoup.

    Dans les épisodes précédents, nous avons introduit les mots du goût avec du vocabulaire correspondant aux lettres A, b, c, d, e, F, G, h, i.

    Par exemple, nous vous avions parlĂ© d’une assiette “gĂ©nĂ©reuse”, d’une odeur “herbacĂ©e” et des frites “huileuses”.

    Si tu ne les as pas Ă©coutĂ©s, je te recommande de commencer par les 3 Ă©pisodes prĂ©cĂ©dents ou bien d’y revenir aprĂšs avoir Ă©coutĂ© celui-ci !

    Aujourd’hui, nous nous pencherons sur les lettres J, k, L, M.

    L’objectif ? GoĂ»ter Ă  tout c’est bien, mais mettre des mots dessus c’est mieux !

    Est-ce que tu as dĂ©jĂ  eu du mal Ă  exprimer ce que tu ressens en mangeant tel ou tel aliment ? On a parfois du mal Ă  dire autre chose que “j’aime” ou “je n’aime pas”, “c’est bon” ou “c’est pas bon”.

    Je te propose de me suivre dans cette 4e partie de la dĂ©couverte des mots du goĂ»t ! Ensemble, on va trouver des exemples pour enrichir ton vocabulaire et expliquer Ă  tes parents ce qui te plaĂźt ou ce qui ne te plait pas dans ton assiette. Ça te dit ? C’est parti !

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    Quand je serai plus grande, je veux devenir gustologue !

    Personne n’a jamais entendu ça, et pourtant : on l’est tous, dĂšs la naissance, et mĂȘme si ces compĂ©tences se perdent un peu avec le temps, nous pouvons le re-devenir assez facilement, avec un petit peu d’entrainement.

    Le gustologue, c’est la personne qui va Ă©tudier le goĂ»t, mettre son expertise Ă  profit de l’étude des saveurs. Ce n’est pas quelqu’un qui travaille forcĂ©ment en laboratoire, mais c’est quelqu’un qui s’intĂ©resse au goĂ»t et qui mange en conscience.

    Marion Sciarli, la crĂ©atrice de la formation J’apprends Ă  goĂ»ter, s’est auto-proclamĂ©e Gustologue ! Et oui, qui de mieux placĂ©e que cette passionnĂ©e du goĂ»t pour nous parler de la gustologie et nous dire pourquoi introduire ce terme est essentiel afin de nous faire prendre conscience de nos capacitĂ©s, de notre pouvoir, mĂȘme, Ă  sentir et ressentir
 en goĂ»tant.

  • Bienvenue dans ce 3e Ă©pisode de notre sĂ©rie des Mots Du GoĂ»t : une sĂ©rie qui te donne des mots de vocabulaire pour apprendre Ă  mettre des mots sur ce que tu ressens lorsque tu goĂ»tes et manges quelque chose.

    Parce que tes parents rouspĂštent peut-ĂȘtre lorsque tu leur dis que tu “n’aime pas ça”, tu vas pouvoir les impressionner en leur disant pourquoi !

    Et ça marche aussi pour les aliments qui te plaisent vraiment beaucoup.

    Dans les épisodes 1 et 2, nous avons introduits les mots du goût avec du vocabulaire correspondants aux lettres A, b, c, d, e et F.

    Par exemple, nous vous avions parlĂ© de la douceur, du mot â€œĂ©blouissant” et d’un aliment fin ou des fins gourmets.

    Si tu ne les as pas Ă©coutĂ©, je te recommande de commencer par les 2 Ă©pisodes prĂ©cĂ©dents ou bien d’y revenir aprĂšs avoir Ă©coutĂ© celui-ci !

    Aujourd’hui, nous nous pencherons sur les lettres G, H et I.

    L’objectif ? GoĂ»ter Ă  tout c’est bien, mais mettre des mots dessus c’est mieux !

    Est-ce que vous avez dĂ©jĂ  eu du mal Ă  exprimer ce que vous ressentez en mangeant tel ou tel aliment ? On a parfois du mal Ă  dire autre chose que “j’aime” ou “je n’aime pas”, “c’est bon” ou “c’est pas bon”.

    Je te propose de me suivre dans cette 3e partie de la dĂ©couverte des mots du goĂ»t ! Ensemble, on va trouver des exemples pour enrichir ton vocabulaire et expliquer Ă  tes parents ce qui te plaĂźt ou ce qui ne te plait pas dans ton assiette. Ça te dit ? C’est parti !

  • Dans le dernier Ă©pisode, nous vous avions introduits les mots du goĂ»t avec du vocabulaire correspondants aux lettres A, b et C.

    Par exemple, nous vous avions parlĂ© des mots : agrĂ©able, de l’amertume, brĂ»lĂ©, du corps mais aussi de colorĂ©.

    Si vous ne l’avez pas Ă©coutĂ©, je vous recommande de commencer par l’épisode prĂ©cĂ©dent ou bien d’y revenir aprĂšs avoir Ă©coutĂ© celui-ci !

    L’objectif ? GoĂ»ter Ă  tout c’est bien, mais mettre des mots dessus c’est mieux !

    Est-ce que vous avez dĂ©jĂ  eu du mal Ă  exprimer ce que vous ressentez en mangeant tel ou tel aliment ? On a parfois du mal Ă  dire autre chose que “j’aime” ou “je n’aime pas”, “c’est bon” ou “c’est pas bon”.

    je te propose de me suivre dans cette deuxiĂšme partie de la dĂ©couverte des mots du goĂ»t ! Ensemble, on va trouver des exemples pour enrichir ton vocabulaire et expliquer Ă  tes parents pourquoi tu aimes ou n’aimes pas ce qui se trouve dans ton assiette. Ça te dit ? C’est parti !

  • Dans ce nouvel Ă©pisode de L’heure de goĂ»ter, c’est aux enfants que je m’adresse !

    Dans ce podcast, on a beaucoup parlĂ© du goĂ»t et de tous ses aspects : des saveurs, de la transmission, de l’importance d’ĂȘtre curieux et d’explorer
 et j’ai moi-mĂȘme souvent fait face Ă  un phĂ©nomĂšne tout Ă  fait Ă©trange pour un adulte : avec le goĂ»t, on a du mal Ă  s’exprimer, les mots sont parfois difficiles Ă  trouver.

    Peut-ĂȘtre as-tu remarquĂ©, lorsque tu manges quelque chose, on te demande souvent si tu aimes ou pas. Ou parfois, tu n’arrives pas Ă  dire ce qui te plait dans ce que tu as goĂ»tĂ©.

    C’est pourquoi je te propose de me suivre dans cette premiĂšre partie de la dĂ©couverte des mots du goĂ»t ! Ensemble, on va trouver des exemples pour enrichir ton vocabulaire et expliquer Ă  tes parents pourquoi tu aimes ou n’aimes pas tel plat. Ça te dit ? C’est parti !

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    Si le goĂ»t se dĂ©veloppe avec la curiositĂ© et l’expĂ©rience, alors qu’en est-il chez les enfants immergĂ©s dans une double culture ?

    Nous nous sommes demandĂ© ce que des enfants vivant dans un pays dont au moins l’un des parents n’est pas issu mangeaient.

    Pour cela, c’est Sophie, Suissesse expatriĂ©e depuis des annĂ©es prĂšs de Madrid, qui rĂ©pond Ă  mes questions !

    Elle est maman de 2 enfants et donne plein de conseils sur l’alimentation des minis à travers son compte Instagram @lacuisinedespetits

    A votre avis, ses enfants mangent-ils plutot espagnol ou c’est plutot raclette suisse et emmental ? La rĂ©ponse dans l’épisode !

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    Dans cet Ă©pisode, nous avions Ă  cƓur de nous plonger dans l’un des Ă©lĂ©ments les plus importants : celui que l’on retrouve en grand volume Ă  la fois sur notre planĂšte mais aussi dans la composition du corps humain : L’EAU.

    đŸ‘‰đŸŒ Dans notre sĂ©rie d’épisodes autour de l’impact de l’environnement sur le goĂ»t, cela nous paraissait indispensable de parler de cet Ă©lĂ©ment si prĂ©sent dans nos vies.

    đŸ‘‰đŸŒ Nous nous posons les questions suivantes :

    đŸ‘‰đŸŒ L’eau a-t-elle un goĂ»t ? Une couleur ? Sa situation gĂ©ographique ou gĂ©ologique a-t-elle un impact sur ce “goĂ»t” ?

    đŸ‘‰đŸŒ Cela vous paraĂźtra peut-ĂȘtre Ă©trange, mais c’est Ă  un sommelier que je m’adresse ! Et non des moindres ! Le PrĂ©sident de l’Union de La Sommellerie Française, Philippe Faure-Brac.

    C’est peut-ĂȘtre mĂ©connu, mais le sommelier est formĂ© non seulement aux vins, mais aussi aux spiritueux et Ă  l’eau.

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    đŸ‘©đŸœâ€đŸ”Ź Parfois en cuisine louper a du bon, l’essentiel Ă©tant de comprendre pourquoi. Venez dĂ©couvrir des plats facilement « ratables » expliquĂ©s avec un Ɠil de chimiste. Et n’oubliez pas que plus ça rate, plus on a de chance que ça marche ! Si vous ĂȘtes une tourte en cuisine, ce n’est pas grave nous aussi !

    đŸ€·đŸœ Sauf grand coup de bol, la premiĂšre fois est rarement la bonne. Mais l’entraĂźnement et la persĂ©vĂ©rance finissent par porter leurs fruits, car cuisiner est une course de fond. On vous raconte tout et on vous emmĂšne avec nous Ă  la @citedessciences !

    Au menu : l’oeuf parfait, spaghettis de tomates dans sa coque de concombre, la mousse de chocolat.

    Bon appĂ©tit 🎧 et belle Ă©coute !

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    Dans cet Ă©pisode avec Isabelle Leroux, MĂ©diatrice Scientifique Ă  la CitĂ© des Enfants, nous vous invitons Ă  partir dans le monde des extraterrestres đŸ‘œ  !

    L’Atelier Serious Game est proposĂ© dĂšs le mois de mars Ă  La CitĂ© des Enfants, au sein de la @citĂ©dessciences, tel un escape game avec des Ă©nigmes Ă  rĂ©soudre.

    Le But ? Que les enfants mettent les injonctions culturelles liĂ©es Ă  l’art de recevoir et de manger de cĂŽtĂ©.

    Un synopsis hyper ludique : des extraterrestres đŸ‘œ  ont interceptĂ© la sonde Voyager 1 🛾et ont trouvĂ© le moyen de nous envoyer un message !  Une dĂ©lĂ©gation alien va se prĂ©senter Ă  la CitĂ© des sciences et de l’industrie, et quoi de mieux pour un premier Ă©change qu’un banquet dans le pays de la gastronomie ?

    Mais attention, les extraterrestres n’ont pas les mĂȘmes goĂ»ts ni les mĂȘmes coutumes que nous, il va falloir s’adapter pour leur offrir le plus rĂ©ussi des banquets !

    La CitĂ© des enfants propose au jeune public une expĂ©rience immersive au cƓur d’une rencontre diplomatique entre les terriens et une dĂ©lĂ©gation extraterrestre. Les enfants auront 45 minutes 🧠 pour prĂ©senter un banquet 🍜 đŸČ 🍛digne du pays de la gastronomie đŸ‡«đŸ‡· et couronner de succĂšs cette rĂ©union au sommet !

    🎧 Belle Ă©coute de cet Ă©pisode !

    Retrouvez toutes les infos sur le site de la Cité des Sciences et de l'Industrie.

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    Depuis le 16 novembre 2021 et jusqu'au 7 aoĂ»t 2022, la CitĂ© prĂ©sente le Banquet, sa nouvelle exposition temporaire qui se savoure Ă  tout Ăąge, mettant Ă  l'honneur les multiples plaisirs que procure la gastronomie. 

    Le succĂšs actuel des Ă©missions culinaires, tout comme l’intĂ©rĂȘt des Français pour leur patrimoine gastronomique, montrent combien la cuisine est un art populaire, fĂ©dĂ©rateur et intergĂ©nĂ©rationnel.

    Inventer, goĂ»ter, partager... la gastronomie se nourrit d’influences culturelles multiples et se renouvelle inlassablement par ses produits, recettes et techniques. Au fil d’un parcours immersif conçu avec la complicitĂ© du chef Thierry Marx et l’expertise de scientifiques de renom, l’exposition explore les sciences qui se cachent derriĂšre la confection, la dĂ©gustation et le partage d’un repas d’exception.

    Nous vous emmenons en visite avec nous ! 

    Au micro, Vincent Blech, Commissaire de l'Exposition.

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    🍋  Dans ce podcast, nous avons dĂ©jĂ  Ă©voquĂ© en dĂ©tails l’aciditĂ©.

    Quand on pense “aciditĂ©â€ on pense presque automatiquement au citron.

    C’est donc tout naturellement que nous avons tournĂ© notre micro vers le sud de la France, Ă  Menton ! Ses citrons sont mondialement connus et trĂšs prisĂ©s des Chefs, notamment Mauro Colagreco, le chef argentin du Mirazur, meilleur restaurant du monde, qui les cultive d’ailleurs Ă  Menton.

    🍋 Qu’est ce qui fait la particularitĂ© du citron de Menton ?

    🍋 En quoi le climat, l’environnement, la gĂ©ographie, les Ă©lĂ©ments jouent-ils un rĂŽle dans la qualitĂ© de ce citron si renommĂ© ?

    🎧  Dans cet Ă©pisode, on apprend notamment que :

    le citron de Menton est plus doux grĂące Ă  une teneur en sucre plus Ă©levĂ©e il est aussi plus juteux que les autres citrons, et sa peau blanche, le ziste, est moins amĂšre. l’environnement gĂ©ographique est fondamental et dĂ©termine le goĂ»t : le climat tempĂ©rĂ© et ensoleillĂ© 300 jours par an, la mer qui vient adoucir le climat, le sol sableux, et l’eau : normalement, les pluies suffisent mais c’est un arbre assez gourmand.

    Retrouvez l'association des citron de Menton ici.

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    Vous allez souvent aux champignons 🍄, vous ?

    Si la cueillette dans les bois est un vĂ©ritable plaisir et souvent un secret bien gardĂ© pour ceux qui ont leurs coins fĂ©tiches, il existe d’autres maniĂšres de cultiver le champignon.

    Nous continuons Ă  nous intĂ©resser Ă  l’impact des Ă©lĂ©ments naturels sur le goĂ»t et c’est sur le champignon de Paris que notre attention se porte. Que se passe-t-il s’il est cultivĂ© dans un environnement diffĂ©rent ? Comme une cave, par exemple ?

    Quels sont les éléments qui vont jouer sur ses vertus gustatives ?

    🎧  Zoom sur un champignon plus charnu, cultivĂ© en cave, dans le Poitou, chez Marie-Lise Guitton.

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    🎧 Je ne sais pas pourquoi, mais j’ai gardĂ© un souvenir assez prĂ©cis de la fois - la seule et l’unique- oĂč j’ai participĂ© Ă  la Semaine du GoĂ»t Ă  l’école.

    J’étais en Cm1, et mon prof avait organisĂ© cette semaine du goĂ»t sur une journĂ©e seulement.

    On nous avait demandĂ© d’apporter -ceux qui le pouvaient - un plat typique de notre rĂ©gion d’origine.

    C’est lĂ  que j’ai dĂ©couvert les bĂȘtises de Cambray et que j’ai mangĂ© du Poulet Basquaise pour la premiĂšre fois de ma vie.

    J’ai trouvĂ© ça formidable, de passer une journĂ©e Ă  goĂ»ter et dĂ©couvrir de nouvelles choses, et c’est aussi le jour oĂč j’ai pris conscience que tout le monde ne mangeait pas la mĂȘme chose chez soi.

    Pourquoi n’ai je pas pu vivre cela chaque annĂ©e en tant qu’élĂšve ? Pourquoi aujourd’hui la plupart des enfants n’ont jamais entendu parler de la Semaine du GoĂ»t ? Que fais l’Ëducation Nationale, de nos jours, pour introduire les enjeux liĂ©s Ă  l’alimentation et au goĂ»t, Ă  l’école ?

    Je discute de la place de l‘alimenation Ă  l’école avec Emilie Orliange, Dirigeante de Proj'Éduc Lab. eElle conduit notamment des projets alimentaires, et est PrĂ©sidente de l'Association de l'Alimentation Durable.

    Retrouvez Emilie et ses projets ici : 

    Site Internet Proj'Éduc Lab - mĂ©thodologie de projets alimentaires: https://www.projeduc-lab.fr PrĂ©sentation de mon activitĂ©: https://youtu.be/pdSm0GmfQxQ Site Internet Association de l'Alimentation Durable: https://www.associationalimentationdurable.org PrĂ©sentation de l'Association de l'Alimentation Durable: https://youtu.be/ID20Pxja5ZA
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    🎧 Ici la voix ! Aujourd’hui, Marion @foodtherapie_ la voix de notre podcast #LHeureDeGoĂ»ter, nous donne quelques astuces pour dĂ©montrer qu’avec des astuces hyper simples et des ingrĂ©dients du quotidien, on peut transformer une recette gourmande en recette gourmande ET saine. Le must ? Du goĂ»t, toujours du goĂ»t !

    Dans notre esprit, on associe souvent le goût au gras. Vous avez remarqué ?

    😋 Comme si le gras Ă©tait la garantie d’un plat goĂ»teux, savoureux, satisfaisant.

    En rĂ©alitĂ©, ne serait-ce pas l’aspect, la texture, donnĂ© par le gras, qui Ă©veille notre sens du goĂ»t de maniĂšre visuelle ? Lorsque l’on voit un burger dĂ©goulinant, un gĂąteau crĂ©meux et moelleux, tout de suite, on imagine notre satisfaction Ă  la premiĂšre bouchĂ©e.

    đŸ§˜đŸŒâ€â™€ïž Marion s’intĂ©resse Ă  une alimentation qui nous rendrait plus heureux, en meilleure santĂ© d’un point de vue holistique. Attention, ici on ne parle pas de calories, mais bien de bien-ĂȘtre global.

    Croyez–vous que l’on puisse recrĂ©er cet aspect visuel, cette gourmandise, avec des ingrĂ©dients plus sains, des alternatives ?

    😋 La rĂ©ponse est OUI, et on vous assure qu’on ne sacrifie pas le goĂ»t, il se pourrait mĂȘme qu’on le stimule et le surprenne


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    À l’heure oĂč l’écologie fait de plus en plus partie de nos prĂ©occupations quotidiennes, nous prenons conscience du rĂŽle de la nature dans la qualitĂ© de notre alimentation.

    Vous ĂȘtes vous dĂ©jĂ  demandĂ© quel rĂŽle jouent les Ă©lĂ©ments, dans tout cela ?

    💹 đŸ’§đŸ”„L’air, l’eau, le feu, la terre
 quel impact ont-ils sur notre alimentation, sur le goĂ»t, plus prĂ©cisĂ©ment ?

    Nous avons décidé, à travers une série de courts épisodes, de mettre en lumiÚre ces 4 éléments à travers des exemples concrets.

    Aujourd’hui, nous nous intĂ©ressons au vin en immersion. Oui, vous avez bien entendu, du vin, que l’on entrepose... sous la mer !

    Dans cet Ă©pisode, nous interviewons Ludovic Le Gall, scaphandrier et crĂ©ateur de Vin d’O.  đŸŸ Il immerge ses bouteilles Ă  8-10 mĂštres de profondeur en Baie de Morlaix.

    đŸ§œđŸœâ€â™‚ïž Dans cet Ă©pisode consacrĂ© Ă  l’eau, vous verrez nĂ©anmoins que l’air joue un rĂŽle, avec la pression sous l'eau qui Ă©vite les Ă©changes de gaz dans la bouteille. La terre est Ă©galement prĂ©sente, avec le contenant, la bouteille en verre. Et oui ! La silice c'est la terre.

    Belle Ă©coute !

    Retrouvez Vin d'O ici : https://www.vin-do.fr 

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    Est-ce que vous cuisinez avec vos enfants ? Les laissez-vous cuisiner seuls ? đŸ§‘đŸ»â€đŸł

    MĂȘme tout petit, l’enfant est capable, en Ă©tant guidĂ©, de cuisiner seul et suivre l’élaboration d’une recette.

    Non seulement il en est capable, mais il est Ă©galement heureux et fier de sortir de sa zone de confort, de faire quelque chose normalement rĂ©server aux adultes, tout seul, et d’explorer ses goĂ»ts.

    đŸ‘‰đŸœ  On en parle dans notre Ă©pisode Apprendre Ă  cuisiner, apprendre Ă  mieux goĂ»ter, avec Karine Desserre-PezĂ©, fondatrice de “C’est moi le chef !”, des ateliers de cuisine en ligne rĂ©servĂ©s aux enfants.

    Retrouvez C'est moi le chef sur Instagram.

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    NoĂ«l, les fĂȘtes, les films, les calendrier de l’avent et
 Le chocolat.

    Qu’on soit petit ou grand, il est rare de rencontrer quelqu’un qui n’aime pas le chocolat.

    Blanc, au lait, noir, avec une teneur en cacao plus ou moins grande, des Ă©clats, du croquant, des fruits secs
 quel Ă©ventail de saveurs et couleurs !

    Avec le chocolat, tous nos sens sont en Ă©veil, et ce n’est pas notre invitĂ©e, LA CHOCOLOGUE, qui nous dira le contraire. Grande spĂ©cialiste de cet aliment de fĂȘte, de plaisir, de gourmandise, de rĂ©compense aussi, souvent associĂ© Ă  l’enfance, Victoire Finaz est une amoureuse du chocolat, de ce qu’il Ă©voque, de ce qu’il produit chez la personne qui le croque, de ce qu’il porte en mĂ©moire. Dans sa boutique parisienne, les carrĂ©s de Victoire, elle organise des ateliers de dĂ©gustation, dont le process est inspirĂ©e de l’oenologie. Elle intervient Ă©galement auprĂšs d’enfants.

    Vous pouvez retrouver Victoire Finaz et ses tribulations chocolatées sur Instagram @lachocologue

    Dans cet Ă©pisode, on discute de chocolat, d’exploration du goĂ»t, de souvenirs, de gourmandise et transmission !

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    S’il est vrai que, dans ce podcast, nous parlons davantage du rĂŽle des parents dans l’accompagnement de l’apprentissage du goĂ»t chez l’enfant, nous ne pouvons passer Ă  cĂŽtĂ© des grand-parents.

    Eux aussi, sont prĂ©sents dans l’éducation et passent du temps avec leurs petits-enfants.

    Gustativement, ils ont un rîle à jouer, celui de la transmission. Qui n’a pas un souvenir de plat de sa mamie ? Un gñteau, une confiture, une tarte ?

    Ces plats sont chargĂ©s d’émotion et de souvenirs !

    MalgrĂ© l’évolution de la sociĂ©tĂ© et la vie active prolongĂ©e, les grand-parents continuent de passer un temps considĂ©rable avec leurs petits-enfants. Grand Mercredi est LE site, mĂ©dia de rĂ©fĂ©rence pour accompagner les grand-parents et leur fournir des astuces, des outils, des idĂ©es d’activitĂ©s pour passer du temps de qualitĂ© avec les enfants.

    Nous avons demandĂ© Ă  Sophie Gaillet, sa fondatrice, ce qu’elle pense du rĂŽle des grand parents dans la transmission du goĂ»t.

    Et vous, c’est quoi le plat de votre grand-mùre ?

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    Nous sommes nombreux Ă  vouloir mieux nous alimenter, Ă  vouloir “bien faire”. Il est parfois difficile de faire face au flux d’information et de dĂ©sinformation prĂ©sentes sur les rĂ©seaux sociaux notamment : il faut manger comme ceci, il faut Ă©viter cela, on se rend compte qu’on est complĂštement perdu.

    L’alimentation des enfants et surtout des bĂ©bĂ©s ne fait pas exception et cela crĂ©e finalement un climat d’angoisse et d’apprĂ©hension, complĂštement contreproductif.

    On lit beaucoup de choses Ă  propos de la DME, la diversification alimentaire menĂ©e par l’enfant.

    Nous avons voulu nous y intĂ©resser car le principe de laisser Ă  l’enfant son autonomie et le laisser dĂ©couvrir, explorer les aliments, en utilisant tous ses sens, nous plaĂźt.

    Est-ce que la DME ne favoriserait pas finalement la dĂ©couverte du goĂ»t ? Est-ce que cela ne permettrait pas Ă  l’enfant de faire perdurer sa sensation naturelle de satiĂ©tĂ©, d’ĂȘtre Ă  l’écoute de ses besoins et de ses sensations ?

    Pour en parler, nous recevons Lucie Darjo, diĂ©tĂ©ticienne-nutritionniste, qui reçoit en consultation des enfants et bĂ©bĂ©s, qu’elle accompagne notamment sur le sujet de la DME. Elle est d’ailleurs l’autrice de “L’atelier DME”, aux Ă©ditions FIRST.

    Belle Ă©coute.