Avsnitt
-
Kako razvijati saradnički i pozitivan odnos sa učenicima kroz razgovor? Šta je granica otvorenosti, tolerancije i razumijevanja za učeničke “bubice”? Koje pripovjedne tehnike koristimo kako bismo privukli pažnju? Zašto stalno treba iznova postavljati i iznevjeravati horizont očekivanja naših slušalaca/đaka?
-
Danas pričamo o tome kako se postižu jasnoća, preciznost i samouvjerenost u komunikaciji, te kako voditi smislen i produktivan dijalog.
-
Saknas det avsnitt?
-
Drugu sezonu počinjemo pričom o tzv. mekim vještinama (soft skills). Kao nastavnici, svakodnevno se susrećemo sa različitim izazovima u učionici, a ovaj serijal će pokušati dati odgovore na konkretne probleme i situacije koje možemo da riješimo ili promijenimo zahvaljujući razvijenim mekim vještinama. Prva epizoda tiče se komunikacije i naše sposobnosti da sagledamo njene različite segmente, njihovu ulogu i primjenu u nastavnom procesu. Ako želite da budete bolji nastavnik sebi i svojim đacima - na pravoj ste adresi.
-
Pričamo o tome šta je kultura sjećanja, kako korpus tekstova utiče na izbor pristupa, kao i šta je Jad Vašem metodologija.
-
Jesu li čitanke i udžbenici za jezik i jezičku kulturu namijenjene prvenstveno nastavnicima ili učenicima?
@knjizevna_ucionica
-
U današnjoj epizodi govorimo o tome kako tri osnovne tehnike pregovaranja možete primijeniti u svojoj učionici da biste podstakli svoje učenike da konstruktivno prilaze i onim književnim tekstovima koji im se ne dopadaju, koji su im dosadni ili nerazumljivi. Poenta je, kao i obično, da ih podstaknemo na razmišljanje i dijalog.
Pridružite nam se na IG @knjizevna_ucionica.
-
Kada smo kao društvo obrazovanju dodijelili tako nisku poziciju na ljestvici vrijednosti? Zašto je odlazak u školu postao kao odlazak na prinudni rad? Ko spušta kriterijume u obrazovanju? Gdje je nestala radost učenja i ljepota otkrivanja?
---> O svemu ovome progovaramo u 5. epizodi podkasta "Književna učionica".
Instagram @knjizevna_ucionica
-
Pandemija je aktuelizovala jedno od velikih pitanja obrazovanja: čemu služi ocjenjivanje?
Kako procjenu učeničkih znanja, mogućnosti i postignuća staviti u funkciju istinskog učenja?
U ovoj epizodi podkasta "Književna učionica" pričamo o problemima i mogućim rješenjima u domenu ocjenjivanja kako bismo se približili idealu autetičnog, smislenog i inkluzivnog obrazovanja.
Dobro došli u "Književnu učionicu"!
-
Danas govorimo o jednoj prilično nepopularnoj temi koja uvijek izaziva podijeljena mišljenja.
Odgovaramo na pitanja čemu služe pismeni zadaci, na osnovu kojih kriterijuma ih ocjenjujemo, te kako formulišemo teme. Govorimo o tome kakva je razlika između slobodne i teme "iz gradiva" i koja je od njih poželjnija.
Književna učionica na Instagramu.
#nastava #književnost #pismenost #pismeni #pismenizadaci #učionica #škola #srpskijezik #ocjene #ocjenjivanje #kriterijumi
-
U drugoj epizodi tražimo odgovore na sljedeća pitanja:
Čemu nam služe standardizovani testovi? Šta na osnovu njih možemo da saznamo i zaključimo? Kako đake ocjenjuju u najboljem evropskom obrazovnom sistemu? Šta je cilj ocjenjivanja učenika? Kako ocjenjivanje treba da izgleda?https://www.instagram.com/knjizevna_ucionica/?hl=en
-
U prvoj epizodi Književne učionice govorimo o tome koje tri ključne osobine dobar nastavnik (književnosti) mora da posjeduje.
Give Me A Smile by Free Music | https://soundcloud.com/fm_freemusic
Music promoted by https://www.chosic.com/
Creative Commons Attribution 3.0 Unported License
https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en_US
#osobine #vrijednosti #književnost #nastava #škola #nastavnik