Avsnitt
-
URBANOVICH Anettel készítettük az interjút, aki sok évvel ezelőtt a gyermekének keresett iskolát, de végül Ő lett az iskola életének oszlopos tagja. Elmeséli többek között, hogy a Babérliget miben is más, mint egy klasszikus értelmben vett alternatív iskola.
-
Bálintnak két lánya is a Babérliget iskola tanulója és maga is alternatív oktatási háttérrel rendelkezik. Mesélt nekünk a szempontjaikról az iskolaválasztásnál, az iskola erősségeiről, a napi rutinról, és hogy mik ennek az intézménynek a sajátosságai. Halgassátok szeretettel!
-
Saknas det avsnitt?
-
A Pilisvörösváron található általános iskola igazgatójával beszélgetünk arról, hogy mikor és hogyan alakult meg az iskola, milyen változáson ment keresztül az intézmény a kezdeti időszakhoz képest. Kata nagyon részletesen bemutatja az intézmény egyedi képzési formáját, és megismerjük az iskola mindennapjainak sokszínűségét.
-
Ágiéknak erős kötődésük van az alternatív oktatához. Férjével mindketten alternatív gimnáziumban érettségiztek, így gyerekeiknek is tudatosan keresten ilyen szemléletű intézményt. Kisfiúk második osztályos a Palántában, amely a lokáció miatt is adott volt a számukra. A beszélgetés során megismerjük az iskola sokszínűségét, nagyon egyedi módszereit, motivációs rendszerét, amelyben a gyerekek nap mint nap működnek.
-
Deli Orsival beszélgettünk, aki maga is a rendszerváltást követő első waldorf iskolában tanult, most pedig már két gyermeke is az intézmény tanulója. Mindenkinek ajánljuk a felvételt, akit érdekel a waldorf pedagógia és hogy mit ad a családok mindennapjaihoz ez az intézményben.
-
Szerettük volna megtudni, hogy egy Waldorf iskola milyen gyereknek, és milyen családoknak való, illetve nem való, mert rengeteg ellentmondásos információ kering ezekről az iskolákról. Ebben a részben alapos betekintést kapunk Ákostól a Hidegkúti iskoláról és arról, hogy mitől is különleges ez a rendszer, életforma.
-
Répássy Zsuzsi 3 gyerekes kincskeresős anyukaként rengeteg hasznos információt, és még több tapasztalatot osztott meg velünk a beszélgetés során.
-
Egy nagyon személyes felvételben volt részünk a Kincskereső Iskola vezetőjével. Kati nénivel beszélgettünk az iskola alakulásáról, bemutatta nekünk az inténzmény szemléletét, mindennapi működését. Mesélt az iskolát oly szerethetővé varázsoló kincskeresős hagyományokról is.
-
Esztertől megtudhattuk, hogy mitől is olyan különleges ez a kéttannyelvű iskola. Az oktatási irányt leginkább a NAT határozza meg, de az anyanyelvi tanároknak köszönhetően ezt párosítják a Cambridge International oktatási módszereivel. A beszélgetés vegére teljesen világos lett számunkra, hogy mit is jelent ez a tanítási forma, és a gyerekek ebben a rendszerben hogyan is működnek.
-
Szilvi kisfia idén második osztályos a Brit-Magyar Iskolában. Nagyot vállaltak, amikor két éve az intézmény mellett döntöttek, hiszen az iskola miatt költöztek Budapestre, amit a mai napig nagyon jó döntésnek bizonyult. Iskolaválasztásról, a kezdeti időszakról is mesélt nekünk az interjú során.
-
Dóriéknak erős kötődésük van a francia kultúrához, így számukra egyértelmű volt az iskolaválasztás. Kislánya idén kezdte az első osztályt, átugorva az óvodai nagycsoportot. A beszélgetés során megismertük az iskola sokszínűségét, és többek között választ kaptunk arra is, hogy a francia nyelvet nem beszélő gyerekek hogyan is találják meg a helyüket az iskolai mindennapokban.
-
Briginek ikerfiai tanulnak a REAL School Budapestben. Mesél kalandos életükről, a gyerekkeről, és természetesen az iskoláról.
-
Az első nemzetközi iskolát bemutató epizódban, Baráth Barnával beszélgettünk, a Real School alapítójával. Az iskola izgalmas alaptörténete miatt kerestük fel, nem gondoltuk, hogy egy ilyen innovatív és előremutató rendszerrel ismerkedhetünk meg a beszélgetés során.
-
Végre egy apukával beszélgettünk:) Domonkoséknak három gyermekük is a Rogersben tanul, sok tapasztalatuk van az intézménnyel kapcsolatban. Megint sok mindent megtudtunk az iskoláról és egy erős kép alakult ki bennünk a beszélgetés végére, hogy milyen értékeket is adhat át ez a hely, az itt tanuló diákoknak.
-
Lipták Erikával beszélgettünk, az iskola vezetőjével. A interjú során rengeteg minden kiderül az iskoláról, és, hogy hogyan gondolkodnak ők gyerekekről, oktatásról. Egy újabb nagyszerű iskola boldog gyerekekkel:)
-
Csáky Dorka kisfia most harmadik osztályos a Gyermekek Házában. Dorka is korábban ide járt, így nem volt kérdés számukra az iskolaválasztás. Érdekes volt ennek mentén a beszélgetés, mert Dorka nagyon más szemmel nézi és mutatja be az iskolát.
-
Szabó Évával beszélgettünk, aki az iskola egyik alapítója, és a mai napig tanítói feladatokat lát el az intézményben. Szó esett a Gyermeke Háza indulásáról, a pedagógiai módszertanról. Éva mesélt nekünk az iskola integrációs programjáról is, ami egészen rendkívüli és izgalmas értéke ennek a helynek.
- Visa fler
