Avsnitt
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Wir reden in dieser Folge extra lange über das Thema Medienkonsum. Über die Fragen, wie wichtig Medienkompetenz ist, wieviel Bildschirmzeit gesund wäre, wie man mit KI umgehen könnte und was die Folgen von exzessivem Konsum sind.
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Literaturverzeichnis/Links:
TS 41:48 Johann Hari, Abgelenkt. ISBN 978-3-7423-2238-8
TS 01:11:52 https://hanbekks.ch/podcast/hanbekks-trifft-karpi/
TS 01:11:54 https://hanbekks.ch/podcast/hanbekks-trifft-dorothea-baur/
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Die Erwartungen heutiger Eltern an ihre Kinder aus der Generation Alpha haben sich im Wandel Zeit massiv verändert. Nicht immer zum Guten der Kinder und deren Entwicklung. Warum es wichtig ist, Kinder in erster Linie spielen zu lassen und was ihnen das für die Zukunft bringt, darüber reden wir in der aktuellen Folge.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 01:20 https://www.srf.ch/wissen/mensch/kinder-und-spielen-manche-kinder-hatten-noch-nie-ein-messer-in-der-hand
TS 08:20 07 & 08 Exekutive Funktionen
TS 08:25 10 Bratsch
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Saknas det avsnitt?
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Im Herbst 2023 wurde der Dokfilm «Bratsch – ein Dorf macht Schule» vom Schweizer Fernsehen SRF ausgestrahlt und hat hohe Wellen geschlagen. Inzwischen durfte Stephan die Schule besuchen und Einblicke gewinnen. Was genau er gesehen und wie er die Schule erlebt hat, davon erzählt er uns in dieser Folge.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 00:30 10 Besprechung des SRF Dok «Bratsch – Ein Dorf macht Schule»
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Armut, Gewalt, Stress, schlechte Schulleistungen, Mobbing – es gibt viele Gründe, die Kinder und Jugendliche nachhaltig belasten können. Anpassungs- und Widerstandsfähigkeit, zusammengefasst Resilienz genannt, ist für die Bewältigung eine wichtige Fähigkeit.
Was bedeutet Resilienz genau und wie hilft man einem Kind, es zu werden und zu bleiben?
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 28:50 Raised! ... with love. Folge 24.
TS 41:50 https://www.threads.net/@hanbekks/post/C3xr0Bpx8SY
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Das Konzept «Schulnoten» wird seit geraumer Zeit zwischen Fachpersonen und Politikern in allen Medien und Podien dieses Landes diskutiert.
Warum Schulnoten für Schulkinder kontraproduktiv sind und die korrekte und faire Messbarkeit durch Noten nie gegeben ist, darüber reden wir in dieser Folge.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 02:08 https://www.nzz.ch/schweiz/selbstaendig-lernen-keine-noten-die-oberstufenschule-waedenswil-geht-neue-wege-ld.1824076
TS 02:22 Fritz & Fränzi Elternmagazin
TS 04:40 Raised! ... with love. Folge 22.
TS 29:40 Raised! ... with love. Folge 10.
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Was sind die Vor- und Nachteile einer Einbindung von Eltern und Erziehungsberechtigten in den Schulalltag und warum kann eine Lehrperson viel Zeit sparen, wenn sie in die Elternarbeit investiert.
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Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann (jetlagged und deshalb durcheinander und rhetorisch richtig schlecht), Podcasterin.
Lob ist eine verbale Belohnung und Belohnungen sind grundsätzlich falsch. Über diese Haltung von Erziehungswissenschaftler Alfie Kohn reden wir in dieser Folge und reden darüber, was man stattdessen tun kann.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 49:25 Du sollst dein Kind nicht loben
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+++ Wir bitten um Verzeihung für die schlechte Tonqualität +++
Mit Stephan Kälin, Psychologe und Martina Hanbekks Allemann, Podcasterin.
Bangkok und Zürich reden über Frühförderung, also konkret über die Dinge, die es braucht, um Kindern den bestmöglichen Start ins Leben zu ermöglichen.
Spoiler: Mit Instrumental- und Sprachunterricht hat das wenig zu tun.
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Literaturverzeichnis/Link:
Gabor Maté: https://thewisdomoftrauma.com/
Gabor Maté über die ersten drei Jahre eines Kindes: https://www.instagram.com/reel/CpVhRt4s4s2/
Gabor Maté on Insta: https://www.instagram.com/gabormatemd/
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Ängste. Die meisten Menschen haben sie. Eigentlich sind sie gut, denn die Natur hat sie als Alarmsystem bei uns installiert.
Wenn sich die Angst ausweitet und zu einer Generalisierten Angststörung entwickelt, wenn die Angst die Lebensqualität einschränkt, dann sollte man reagieren. Wie man das tun kann, erzählt uns Stephan in dieser Folge.
Korrektur: Objektpermanenz erlangt der Mensch nicht mit 3 sondern ca. mit einem Jahr.
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Wir reden über verschiedene Familienmodelle und dass sie eine untergeordnete Rolle spielen, solange Kinder gut gebunden und sicher sind.
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Was ist ADS/ADHS genau, an welchen Verhaltensmustern oder Aussagen erkennt man das bei seinem Kind und wann sollte eine Abklärung erfolgen. Darüber reden wir in der aktuellen Folge.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 05:10 https://raisedwithlove.ch/ 02 Grundlagen
TS 31:45 https://elternbriefe.projuventute.ch/onboarding/private/step1-products
TS 37:00 07 Exekutive Funktionen I, 08 Exekutive Funktionen II
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Was macht es mit Kindern, wenn sich die Eltern scheiden lassen, was sollte man berücksichtigen, wenn eine Trennung ansteht und was kann man tun, damit sich Kinder weiterhin sicher fühlen.
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TS 02:40 & TS 56:02 https://hanbekks.ch/podcast/gen-x-z-02-scheidungskind/
Wohnform-Beschreibung ab 05:40.
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Wenn der Umgang mit einem Kind in der Schule zur Herausforderung wird, sagt das nicht unbedingt etwas über das Kind aus.
Wie die Schule, Lehrpersonen und Eltern mit der Situation umgehen können, darüber reden wir in der aktuellen Folge.
https://youtu.be/AC1H0IcvjPE
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Eigentlich wollten Stephan und Martina über das Thema „Eltern sein – Paar bleiben“ reden, doch dann sind sie etwas abgeschweift und erzählen von der Zeit rund um die Geburt ihrer jeweils Erstgeborenen.
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Wie begehen wir Feiertage, warum birgt sich in ihnen ein grosses Konfliktpotenzial und wie kann man Bedürfnisse formulieren und Erwartungen rund um Familienfeste begegnen.
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Bedürfnisse erkennen, benennen, kommunizieren. Wie man das lernt, wie man es lehrt und warum es in Konfliktsituationen wichtig ist, sich auf Bedürfnisse zu besinnen.
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Wenn Schüler:innen wiederholt ohne gültige Entschuldigung, also ohne ersichtlichen Grund, dem Unterricht fernbleiben, spricht man von Schulabsentismus. Was man als Lehrperson und als Erziehungsberechtigte tun kann und muss, wenn der Nachwuchs die Schule nicht mehr besucht, darüber reden wir in der aktuellen Folge.
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https://stephan-kaelin.ch/schulabsentismus/
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Die eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen können und sie umwandeln; Wir reden auch in dieser Folge über Gefühlsregulation und sehen uns den Familienbarometer von Stephan genauer an – vielleicht ist er auch etwa für Euch als Eltern, als Lehrperson oder als Paar?
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 31:15 https://stephan-kaelin.ch/familienbarometer/
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Wie sieht die ideale Schule aus, die Kinder und Jugendliche auf ein Leben und nicht auf ein Berufsleben vorbereitet?
Das Beispiel aus dem SRF-Dok Film «Bratsch – ein Dorf macht Schule» zeigt, dass Inklusion und bedürfnisorientierte Schule keine Illusionen sind. Über eine Schule in der Mitte der Gesellschaft, wo generationenübergreifendes Lernen zum Nutzen aller Beteiligten ist. Der Kinder- und Jugendpsychologe Stephan Kälin, der seit vielen Jahren auch im Schulpsychologischen Dienst steht, ordnet ein.
Mehr auch im LinkedIn-Post:
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Literaturverzeichnis/Link:
https://www.srf.ch/play/tv/dok/video/bratsch---ein-dorf-macht-schule?urn=urn:srf:video:9cf21001-075f-4da0-9c9f-e6a1237b8e73
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Die eigenen Gefühle wahrnehmen, benennen können und sie umwandeln; Wir reden in dieser Folge über Gefühlsregulation. Wie man sie lernt und lehrt, warum sie wichtig ist und welche Strategien man entwickeln kann, um mit Gefühlen umgehen zu können.
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Literaturverzeichnis/Link:
TS 45:30 Folgen 07&08 «Exekutive Funktionen»
Videopodcast - Visa fler
