Avsnitt
-
Co je kreativní prokrastinace?
* Koncept popsaný Adamem Grantem v knize Originály – strategické odkládání úkolů může vést k lepším výsledkům
* Ale má to pravidla. Jaká? Úkol načít, pak ho odložit a nechat zrát
* V hlavě dál zpracováváte téma, i když se mu aktivně nevěnujete
* Při návratu k úkolu už jste „na pozadí“ odvedli spoustu práce – a jde vám to lépe
* Pomáhá mít stanovený deadline jako motivaci k dokončení
Výhody kreativní prokrastinace
* Vede k lepším a originálnějším nápadům – prvotní myšlenky bývají tuctové
* Leonardo da Vinci jako příklad – na Mona Lise pracoval mnoho let, měl rozpracovaná i jiná díla
* Funguje jako „inkubátor nápadů“ – myšlenky potřebují čas na dozrání
Problém s dnešním přístupem k práci
* Společnost pořád oceňuje zaneprázdněnost a neustálou aktivitu (ale fujtajbl!)
* Ve firmách chybí vyhrazené prostory pro kreativní myšlení a strategickou prokrastinaci
* Brainstormingy na povel nefungují – kreativita potřebuje dýchat
* Nejlepší nápady přicházejí často mimo kancelář (ve sprše, na procházkách)
💡 FOSILNÍ POSTŘEH: Nicnedělání má velký význam, ale my jsme mu dali „blbou nálepku“. Strategicky využité nicnedělání není flákání, ale důležitá součást kreativního procesu. Mozek nemůže být v permanentním zápřahu – potřebuje i volnoběh.
Klasická prokrastinace vs. kreativní
* Klasická: odkládáte začátek práce, scrollujete na sockách, cítíte úzkost a stres
* Kreativní: načnete úkol (třeba jen pár minut práce), pak ho záměrně odložíte
* Kreativní prokrastinace je plánovaná a časově omezená
Kritika bitvy s prokrastinací hlava nehlava
* Řeší se work-life balance, přitom bezhlavý boj s prokrastinací slibuje jen další záplavy rutinní práce, ne kreativitu a inovace (tím, že posiluje „work“, ale vynechává „life“)
* Může vést k opačnému extrému – chronickému „kurevskému odporu k práci“
* Ignoruje benefity odpočinku a nicnedělání (a bacha – ty jsou vědecky podložené)
Další postřehy
* Pomáhá střídání projektů, když se na jednom zaseknete
* Respektujte přirozené cykly roku místo konstantního tlaku na výkon bez ohledu na období
* Zimní období pro přemýšlení a plánování, jaro pro realizaci
* S věkem přichází větší pochopení pro vlastní cykly
* Prokrastinace může být buď brzda, nebo páka – záleží, jak ji uchopíte
* S nástupem AI může být kreativní prokrastinace obrana před chrlením banalit
DEJTE SI I DALŠÍ DÍLY FOSILNÍHO PALIVA – JSME TAKY NA YOUTUBU NEBO SPOTIFY.
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
Škola tě nenaučí, jak se učit
* Trávíme v lavicích roky života, ale vycházíme bez té nejzákladnější dovednosti pro život
* Roman: „Jak se učit, jsem se naučil až na výšce – při psaní seminárních prací.“
* Martin navrhuje zavést metapředmět „Jak se učit“ (hezky pěkně už od prvního stupně ZŠ)
* Co by obnášel? Experimentování s různými technikami učení místo pasivního přijímání informací
„Smysl školy je připravit děti na to, aby se dokázaly adaptovat na budoucnost. Aby se dokázaly přizpůsobit všem změnám, které přijdou.“
Ochutnej místo rozptyl a zapamatuj
* Frontální výuka pořád přežívá z dob, kdy učitel byl jediným nositelem informací
* Dnes potřebujete umět s informacemi pracovat, ne je jen memorovat
* Věčné opakování stejných témat „od začátku“ (Přemyslovci v páté třídě, sedmé třídě, na gymplu…)
* Děti ví o pravěku víc než o 90. letech
💡 FOSILNÍ POSTŘEH: Předmět „Jak se učit“ by dal dětem nástroje na to, jak se vyrovnávat s tím, co se na ně (a na nás všechny) valí.
Za zelené slony pětka
* Absurdita známkování z kreativních předmětů (výtvarka, hudebka apod.)
* „Klid, Pepíčku! Nic si z té trojky nedělej, paní učitelka známkuje sebe.“
* Známky se stávají identitou – „na matiku jsem blbej, vždycky jsem měl trojku“
* Anglický systém: hodnocení osobního pokroku místo porovnávání se spolužáky
Chyba jako experiment, ne trest
* Ve škole: chyba = body dolů
* V reálném životě: chyba = zpětná vazba a posun
* Mimo komfortní zónu se učíme nejvíc, ale taky tam nejvíc chybujeme
* Škola vede k vyhýbání se riziku místo experimentování, je těžké takový vzorec v životě zlomit
„Chyba je přece často výsledkem nějakýho experimentu. Prostě něco zkoušíš – půjde ti to, nepůjde ti to, čert ví. Ale těma slepýma uličkama si kalibruješ cíl.“
Čeština jako nástroj, ne diktát
* Místo vzbuzování lásky k jazyku jen mechanické memorování
* „Děti mi chodí domů bez extra vztahu k mateřskému jazyku.“
* Přehnaný důraz na formální spisovnost zabíjí chuť se vyjadřovat
* Slohovky píšeme celou dobu pro jednoho čtenáře (učitele) místo různých cílových publik (jako v běžném životě)
Slohovka: text se tvoří v mnoha krocích
* V reálném světě: text prochází mnoha editacemi, vyvíjí se průběžně pod rukama
* Ve škole: napíšeš na první dobrou, odevzdáš a je hotovo
* Učitel jako zkušený editor? Skoro nikde
* První verze je vždycky jen hrubý materiál, který potřebuje opracovat
AI: nástroj, ne hrozba
* Některé školy reagovaly zrušením seminárních prací
* AI by měla být součástí výuky – k čemu je ji ignorovat?
* Žáci s ní umí pracovat lépe než mnozí učitelé
* Škola má připravovat na reálný svět, ne na včerejšek
Budoucnost za dveřmi
* „Většina dnešních prvňáčků bude dělat profesi, která dnes neexistuje.“
* Martin sám dělá práci, která neexistovala ani v době, kdy maturoval
* Škola by měla učit se adaptovat (v duchu: nejlepší způsob, jak pokračovat, je pokračovat)
* Změna nepřijde jen od učitelů – potřebujeme jiný přístup rodičů i celé společnosti
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
Saknas det avsnitt?
-
Poznámky k epizodě se osvědčily, takže v nich pokračujeme. Co najdete v desáté audiobriketě Fosilního paliva?
Od žroutů zpráv k vybíravým labužníkům
Hele, oba jsme kdysi vstávali v šest ráno, abychom nepřišli o zpravodajství z první války v Iráku. A dneska z toho máme srandu. Byli jsme „informační prasata“, ale pak jsme o tom začali víc přemýšlet a ke zprávám jsme si postupně vytvořili podobný vztah jako k jídlu – občas si dáme „rychlé cukry“ (kdo ne, že?), celkově se spíš snažíme o vyváženou stravu.
Klíčové body:
* Proč jsme se změnili z informačních všežravců v gurmány
* Dobrá informační strava > zpravodajské přejídání
* Mimořádné zprávy jsou často jen mimořádné plýtvání časem
* Informace jsou jako právě uvařený čaj – nechte je nějakou chvíli louhovat, jinak dostanete jen obarvenou horkou vodu
* Dovolená bez zpravodajství ještě nikoho nezabila
Rychlé občerstvení vs. pomalé vaření
Co mají společného fast foody a online zpravodajství? Rychle to zhltnete a za hodinu máte zase hlad. Rozebereme, proč je lepší počkat si na pořádné sousto než se cpát každou zprávičkou, která vyskočí na obrazovce.
Klíčové body:
* Mimořádné zprávy = informační cukry (fakt je musíte mít?)
* Tištěná média (týdeníky, měsíčníky, knihy) = informační proteiny
Pár strategií pro přežití (v podcastu jich je víc)
* Najděte si někoho, kdo zprávy přežvýká za vás
* Určete si vyhrazené časové bloky na zprávy
* Začněte od vlastního dvorku (místní zprávy nebo info z branže > světová politika)
* Místo rychlovek si dejte pořádné čtení
Důležité postřehy
* To důležité se k vám dostane, i kdybyste žili v jeskyni
* Svět se neřítí do záhuby (ale prací médií není malovat světlé zítřky)
* Není nutné být první, kdo něco ví
Pár doporučení
* Informační samostatnost (umění říct zprávám „dnes ne, díky“)
* Zprávy jsou jen další z nástrojů, je fajn umět s ním pracovat
* Duševní pohoda > dokonalá informovanost
„Zpravodajství je jako jídlo ve fast foodu – čím víc toho sníte, tím víc toho litujete.“
Dejte si celou epizodu a napište, jak se ke zprávám a sosání informací stavíte vy?
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
Poprvé přikládáme i poznámky k epizodě, ať víte, do čeho jdete:
Proč je perfekcionismus problém?
* Je to brzda ve všech oblastech života
* Věci končí v šuplíku místo zveřejnění – „nikdy nejsou dost dobré“
* Rozdíl mezi třeba 90 % a 100 % většinou vidí jen autor
* Efekt Červené královny – běžíte ze všech sil, ale zůstáváte na místě
Klíčové strategie řešení
Pravidlo 85%
* Dostaňte věci na 85 % – to obvykle stačí
* Těch posledních 15 % zabere neúměrně moc času
* Příklad: Text na 80 % za dva dny vs. pilování na 90 % další týden
Oddělení procesů
* Nejdřív „vyblít“ první verzi bez cenzury
* Editování až jako druhý, samostatný krok
* Inspirace od scénáristy Simpsonů – hrubou verzi za večer, editace ráno
Práce s časem
* Používat časovače (např. pomodoro 25 minut)
* Stanovit si pevné deadliny
* Příklad: Newsletter odesílaný přesně o půlnoci (tak jako to děláme my dva)
Využití omezení
* Omezení podporují kreativitu
* Příklad Čelistí: nefunkční žralok vedl k lepšímu filmu
* Omezený rozpočet nutí k inovativním řešením
Praktické postřehy
* Školní systém často podporuje perfekcionismus (strach z chyb)
* Kreativní prokrastinace – nechat téma „uzrát“
* Easter eggs jako způsob odpoutání od dokonalosti
* Publikum většinou nevnímá detaily tak pečlivě jako autor
* Rozdíl mezi pečlivostí (dobrá) a perfekcionismem (problém)
* Děti jako „lék“ na perfekcionismus – není čas být perfektní
Užitečné analogie
* Sport: Není třeba dát v každém zápase hattrick
* Zeď z různých kamenů: Nedokonalost může být krásnější
* Emil Zátopek: I „ošklivý“ styl může vést k výjimečným výsledkům
Závěrečné postřehy
* Online prostředí umožňuje pozdější úpravy
* Chyby jsou součástí procesu učení
* Perfekcionismus brání získávání zpětné vazby
* „Dost dobré“ je často lepší než „nikdy nedokončené dokonalé“
Tohle Fosilní palivo si zkrátka musíte dát celé!
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com -
This is a public episode. If you would like to discuss this with other subscribers or get access to bonus episodes, visit fosilnipalivo.substack.com
