Avsnitt
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「人生大怒神」第11集✨ 遇挫後更能強大,成為別人的光✨
挫折與低潮
既是人生的考驗
也是谷底翻身、煥然一新的機會😉
【本集重點】
✅ 走過低谷,更能照亮他人
蜜蜂老師分享她如何從家庭變故、霸凌、癌症挑戰中走出來,成為能陪伴他人的光
✅ 用人類圖認識自己,也理解他人
透過人類圖系統,學會聆聽內在、尊重個別差異
✅ 最黑暗的時刻,即是離光明不遠了
勇敢求助、學會轉念,即使困難,也別忘記希望一直都在
一起來聽本集節目
讓希望點亮你、也照亮他人🤗
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《#人生大怒神》每週五上線~~
約好一起來聽🎧 精彩不一樣的人生大小事!
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「人生大怒神」第10集✨人生下半場從東漂開始,答案就在當下✨
本集邀請曾擔任近20年公務員的D客
與我們分享她中年轉職的故事
轉職過程她遇到了哪些挑戰?
她又是如何找到自己的方向與定位呢?
快來一起聽聽看!
【本集重點】
✅ 49歲東漂,重新出發不是太晚,而是剛剛好
從19年公職到放下鐵飯碗,D客選擇走向內心真正嚮往的生活
✅ 放下社會給予的身分,重新找回自己
「我可以不必是任何人的誰,我就是我自己。」
✅ 人生不是未來的模樣,而是當下的選擇
生活永遠不在他方,好好過每一天,就是你的人生
你是否也曾想過:「我真的要繼續這樣過下去嗎?」
來聽聽D客如何從穩定走向未知,踏上人生下半場的探索旅程🤗
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Saknas det avsnitt?
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「人生大怒神」第9集✨心靈的解封密碼:愛的支持✨
本集邀請在桃園市政府任職的資深社工『 謝宏益 』
來聊聊「社工」都在做什麼?
用生動幽默的分享案例,讓聽眾對社工職業能更淺顯易懂😊
個案中主角因車禍,開始了無數困境與曲折的故事
除了家人們不離不棄的愛❤️,社工又能提供什麼幫助?
有興趣的這集必須聽起來~~~
藉由專業知識和溫暖的關懷,讓你收穫滿滿!
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「人生大怒神」第8集✨融入的條件是:被接納✨
本集邀請『麥喬玉』
一起來聽聽她的成長史~
擁有雙重國籍混血兒+高敏體質的她
在成長求學過程中~遇到什麼困境與挑戰呢?
【本集重點】
✅從小念書面對種族膚色的問題
因社會的刻板印象,開始了一連串的自我懷疑🤔
✅追求自我認同的過程中,努力做出大大小小的決定
因沒達到自我期望而失落😢,怕選擇出錯反而退縮
✅學會接納不一樣的自己,沈澱心情、扭轉思考後
減少自我懷疑讓生活繼續往前~勇敢💪做真實的自己!
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「人生大怒神」第7集✨善用新時代的文明工具✨
本集邀請『知宜』&『知和』
從孩子們的角度,一起聊聊網路成癮問題
當自己小孩被手機📱綁架時,家長又能怎麼做呢?
【本集重點】
✅後疫情時代的轉變,3C使用時間拉長
手機提早融入孩子生活,家長管or不管❓
✅手機滑到的是快樂 還是 厭世?
愈被限制越想滑手機,但滑太久反而空虛無聊
✅駕馭手機,而非被手機所控制
增強察覺👀&反思💡,原來我們沒有那麼需要手機!
放下手機找回健康的人際關係
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「人生大怒神」第6集✨妝髮眉間,有故事✨
本集邀請『小媋』
身為美容師的她,也是客人們的陪聊夥伴~
一起來聽聽她接觸到的故事!
【本集重點】
除了幫客人外在變美美
同時她也扮演陪伴&傾聽👂的角色
利用自己的社工經驗
讓客人在低潮、退縮,或是沒有目標時
能有個說說話抒發的管道~適時給予建議
最喜歡結束後~看著客人放鬆滿意的笑容走出店💗💗
(有這樣情緒價值拉滿的美容師還不約爆🤣)
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🎧 聽起來 👉 ( 網址 )
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「人生大怒神」第5集
這集邀請到新世代的小來賓,聊聊升上國中的適應問題
邁入青春期的小劇場,原來我們都曾經有過🤣
【本集重點】
✅對未知的新環境擔心害怕,我們可以怎麼辦?
明明國小是很外向活潑的人,升上國中的新環境卻開始害羞...😳
怕交不到朋友...怕老師太嚴格...
✅E人轉I人,開啟自我保護本能
開學後發現自己容易在意他人眼光,也怕無法融入班級
還好遇到認真負責的✨好老師✨,注重的是品格態度‼️
老師領導下,問題慢慢都能迎刃而解~
✅自我喊話,原來是我想太多惹🤗
新學期誤打誤撞當上班長,靠著同學們主動靠近交流
有了新的突破~鼓起勇氣與人連結!!
覺察原來是我設想太多,交朋友一點都不難
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「人生大怒神」第4集✨直球對決,理性抉擇✨
本集邀請主持人的前世情人『知宜』
目前是體育生的她,站在面臨升高中的十字路口
她又是怎麼想的呢 🤔?
【本集重點】
✅自己想法+父母支持,踏上體育生這條路
從小二到國三期間,花費大量時間在射箭🏹運動訓練,
雖然辛苦但也收穫滿滿,獲得勇氣、提升自信!
✅認真思考:繼續專注射箭or轉向升學?
是否該繼續懷抱體育憧憬?知宜透過自我反思及觀察後,
選擇了不放棄升學的路💪
✅想打破「體育生=不會讀書」的刻板印象❗️
在升學主義的環境下,仍有許多人認為運動與讀書無法兼顧,
知宜想反轉這些印象,並在學業上重新挑戰自我🎯🎯🎯
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「人生大怒神」第3集✨用覺察找到人生指南針✨
本集邀請有社工經驗的『婉婷』
聽聽她高中起伏震盪的精彩故事!
【本集重點】
✅從無病識感➡️自我察覺
高中混亂了半學期,不想上學、一直失眠😞
遇到不穩定的情緒&行為,最後靠著親人的支持與關心走出幽谷
✅奇妙的精神科看診經驗
看診五分鐘就確診躁鬱症😲,體悟遇到挫折其實沒有特效藥
✅找到興趣研究姓名學📖
藉由🧐姓名學運用在生活上,深刻了解自己與彼此個性
在人際相處上能更包容對方,待人處事更圓融!
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「人生大怒神」第2集-✨掌控自己的大怒神✨
這集來賓-朱雲申,憶當年求學生涯的茫然狀態🤣
在各階段都有不一樣的人生轉戾點
來聽聽他的體悟&理念~
也許正在迷惘的你,也能找到自己未來的路!
【本集重點】
✅「不念書」、「上課睡覺」就等於壞學生?!
人生的每個階段都在不斷地探索,
小屁孩時期不知道未來的人生方向,也是很正常的事吧!🤔
✅興趣、天賦的舒適圈,不等於職涯方向🧐
人生有很多可能性,興趣需要靠體驗與探索來發掘,天賦雖然重要,
但如果能努力與堅持,也能開發出未知的潛能與長才~
✅父母給予的過程,也可能在扼殺小孩的自我發展
孩子單向的給予或設定期待時,那孩子就是一直處在不斷失去的過程
✅每個人的學習之路都是獨一無二的!
每個孩子都是獨立的個體,如何在不確定中找到目標?
需要大人們跳脫傳統學習框架,給予孩子足夠的支持與討論空間,
才能自在發展不退縮!
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也思雁行共好第三季新節目
「人生大怒神」熱情上架啦🎉🎉🎉正式開聊!
人生海海~隨著大怒神起起伏伏
途中遇到卡關、挫敗怎麼辦?
免驚‼️也思<大怒神>陪你一起聊生活的各種歷練~
聽聽來自不同的人生故事分享~也許能幫助你們能找解答
【本集重點】
✅也思新節目✨<人生大怒神>✨
人生不會永遠在高點,也不會一直在谷底,有起有落像乘坐大怒神一樣刺激
途中難免有挫折、退縮的時刻,我們該怎麼解決找到破口?
✅什麼⁉️原來宗仁也曾經是邊緣人😢
求學時是個內向I人,不敢與人交流結果變成邊緣人,宗宗又是怎麼走過來的呢?
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🕊️「不可預期的邂逅」會在生命中發生,而那就是雁行共好Podcast的未來旅程
在這集節目我們將暫時告別《雁行共好─與社會退縮者同行》系列,迎來一段時間的沉澱與醞釀
我們期許未來能更擴展對社會退縮者的看見,也請期待也思後續的Podcast節目系列《逗陣淘學趣》🤩
節目重點搶先看👇
🔹淑真老師分享:「日本協助社會退縮者的精神科醫師,齋藤環曾經說,心理創傷與康復的過程,必須與其他人事物相遇,再無其他可能。」相遇不是一種緣分,而是之於社會退縮工作的必然
🔹冠頤回憶受訪的Jessie媽媽與兩位輔導老師,如何用自己的行動,為孩子與學生創造自我修復的條件,撐出空間讓他們慢慢長大
🔹賀凱看見序翰與敏暄受訪時展露與一年前大不同的自信與從容,Podcast成為了見證,見證青少年自己也沒有發現的成長
🕓《逗陣淘學趣》首播預告
12/4(三) 中午12:00將播出「起心動念~學習是什麼?到底!」
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🕊️ 在自然中學習,讓我們看到不同的自己
「玩」也是一種重要的生命經驗,透過帶孩子「跨出門」,讓青少年有機會與人、與世界、與自己接觸。透過體驗課程和遊戲,他們能重新用五感去體會世界
節目重點搶先看👇
🔹輔導不一定發生在校園或是諮商室中,也可以在校外的場域互動,師生間有機會看見不一樣的彼此,也認識到彼此不同的面向,發現一些在校園內無法發現的能力,尋找生活上的小驚喜
🔹擁有拒學經驗的青少年,他們的行為背後潛藏他人難以理解的,對於世界的害怕、恐懼或焦慮,也有源自於那些「沒有親身經驗卻被他人教導」的觀念
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
11/29 中午12:00將播出「社會退縮是一場歇息,而相遇是未來的旅程。」
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🕊️ 過度教養和追求完美的包裝,讓孩子無法認同真實的自我
在這集節目中,我們將討論青少年在現代家庭高關注的教養模式,以及高度依靠社群媒體維繫的人際關係中,是如何失去自我認同與被接納真實自我的機會
節目重點搶先看👇
🔹現代父母過度的呵護和安排,讓孩子失去自己發揮的空間和努力的動力
在家務中被排除在外,也可能使孩子在家庭中找不到自己的存在價值
🔹數位原住民的青少年習慣在網路上展示完美形象
獲得關注和滿足的同時,卻也失去了內心的平靜
🔹青少年過度追求在互動關係中呈現完美,因此包裝外表、選擇性表露情緒
卻使得關係更脆弱,真實的接納越來越少
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
11/22 中午12:00將播出「在自然中學習,能讓我們看到不同的自己。」
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🕊️ 整日趴睡與重視外貌的學生,想有自己的容身之處
在學校被同儕接納、成為群體中一分子的歸屬感,往往會是學生能跨出家門,持續每天前往學校的關鍵動能
節目重點搶先看👇
🔹拒學的孩子容易被長輩認為「吃不了苦」
但每個世代都有不同的壓力和困難,衣食無缺不代表生活輕鬆
🔹每天上學卻全程趴睡的學生,幾乎不與人互動
但因為班級的接納,教室成了他可以安心的地方
🔹來自清寒家庭的女學生,因學業跟不上同學感到自卑
她靠妝扮找到來學校的動力,避免因成績落後而逃避學校
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
11/15 中午12:00將播出「過於精緻的教養、面容、情緒,讓孩子得不到真切的接納」
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🕊️ 老師的陪伴同行,讓拒學生的沉默消融
「妳為什麼堅持,一定要每個禮拜都看到我?」
經歷多次的晤談,老師依然無法突破學生沉默的防備
屢屢受挫折的老師,仍不放棄定期約學生會談,這一次,她出了奇招⋯⋯
節目重點搶先看👇
🔹學生在家長期處於孤單狀態,缺乏與人互動的經驗,面對老師時只能沉默,不知該從何表達
🔹儘管挫折,老師沒有放棄,與學生在靜默中共處、同在,讓學生感到被在乎,最終信任並接納老師的存在與聲音
「老師,妳知道其實坐在這邊很無聊。但是,我還是覺得每個禮拜都還會蠻期待要坐在這裡的。」
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
11/8 中午12:00將播出「整日趴睡與重視外貌的學生,想有自己的容身之處」
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🕊️ 拒學故事,也是學生想得到安全感的失落敘事
學生的成長環境各不相同,不想上學的原因也有所差異
比起學校,工作賺錢對家境困難的學生更具吸引力;而家庭資源充裕的學生,也可能因為人際關係的困擾而拒學
節目重點搶先看👇
🔹缺乏物質安全感的學生,可能會更傾向提前出社會賺錢,靠自己將金錢掌握在手比在學校面對不確定的未來更踏實
🔹家庭資源充裕但缺乏關係安全感的學生,在學校難以融入同儕間的人際互動,最終選擇退縮、封閉自己
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
11/1 中午12:00將播出「拒學學生的沉默,消融於教師的同在之中」
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🕊️ 恐懼上學的孩子與父母之間的難題
當孩子開始拒學,父母總是最擔心也是最希望孩子重拾力量的人,若你也正在或曾經有相同的煩惱,不妨一起來聽聽我們這次的主題🤗
節目重點搶先看👇
🔹孩子對上學的恐懼往往以拖延或請假等行為表現,但背後通常有其他內在因素的影響,尤其是較敏感的孩子的內在焦慮、脆弱與受傷經驗
🔹資源充裕的家庭往往想為孩子提供完善的照顧,但過度保護可能讓孩子失去學習自主行動的機會,難以長出自己走出家門的力量
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
10/25 中午12:00將播出「拒學故事,也是學生想得到安全感的失落敘事」
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🕊️ 從優勢觀點看見偏鄉家庭中的韌性
每個人都有自己的優勢、資源和能力,而社會工作者需要協助服務對象發掘並運用這些優勢
藉此能提升服務對象的自信、自主性,並建立問題解決能力💪
節目重點搶先看👇
🔹當青少年需要協助,學校通報社政系統是社工介入的開始
🔹萬育維老師引導我們從優勢觀點去理解青少年與他的家長,不以「家庭失功能」一詞將家庭標籤化、問題化,看見偏鄉家庭蘊藏的潛能
🔹當社工與教師合作,能結合社工的優勢觀點與資源,以及教師對青少年的理解、情誼,共同為青少年提供完整的系統支持
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
10/18 中午12:00將播出「恐懼上學的孩子與父母之間的難題」
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此集收音問題說明:
此集與上一集訪談為同日錄音,當日因位於花蓮鯉魚潭鄰近的咖啡廳錄音,未考量到背景聲音所造成之干擾,是我們錄製人員的疏忽,也和聽眾致歉,並承諾日後改進,祈請見諒。
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🕊️ 從跨系統合作中看見青少年的優勢與需要
這集節目邀請到在社工領域有豐富資歷的萬育維老師,分享跨系統資源如何在青少年拒學情境中發揮作用
當公民意識到每個人都有幫助青少年的責任時,他們就有機會找到走出困境的力量
節目重點搶先看👇
🔹跨系統合作包含教育系統、家庭系統、社會系統、醫療系統、警政系統、就業系統等等
🔹社會工作中有三個觀點:生態系統、優勢觀點、多元開放,青少年在系統的影響下能看見自身的優勢,進而發展出多元觀點的自我認同
🔹以身心科用藥為例,足夠的觀察了解和跨系統對話,更有可能合適的評估用藥需求與效果
🕓《雁行共好─與社會退縮者同行》下集預告
10/11 中午12:00將播出「從優勢觀點看見偏鄉家庭中的韌性」
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