Avsnitt
-
00:00- 01:40 Вступление, представление гостя
01:40-04:34 Кто-то с самого начала мечтал о работе в музейной сфере, а кто-то пришёл к ней постепенно — своим, уникальным путём. А каким был ваш? Расскажите, как вы пришли в Пушкинский.
04:35- 05:58 Расскажите побольше о Ваших авторских курсах. Чему они посвящены? И чем специфичен этот формат?
06:05- 10:01 В предыдущих выпусках гости подкаста не раз говорили о том, как важно выстраивать живой диалог с аудиторией — особенно, когда речь идет о детях. А как вы подходите к этому? Что помогает вам устанавливать этот контакт — возможно, какие-то приемы, наблюдения, знания из области детской психологии?
10:02- 14:39 Какие методики или ориентиры вы используете в работе с детьми? Ведь с детьми, например, нужно учитывать и особенности восприятия и внимания. Как сделать так, чтобы дети не заскучали?
14:40- 16:23 Как вы для себя понимаете: занятие получилось, что встреча состоялась? Есть ли у вас внутренние ориентиры, своеобразный “рецепт” хорошего занятия — или, может быть, даже преподавательское кредо?
16:26- 19:00 Как вы чувствуете — в чем особенность Пушкинского музея? Что делает его особенным — как собрание и как пространство для взаимодействия?
19:00- 20:00 И в завершение — согласны ли Вы с цитатой Сенеки: „Уча других — мы учимся сами“?
Кто поведет тебя в музей?
Команда «Мусейона» — люди, которые придумывают, проводят и поддерживают все детские занятия и программы в Пушкинском — искусствоведы, историки, филологи, художники, дизайнеры, даже геолог и географ.
Мы продолжаем знакомить вас поближе с теми, кто помогает делать Музей местом, куда классно прийти с ребенком. Если вам интересно, кто открывает для детей мир искусства, этот подкаст для вас. Ведущие занятий расскажут о своей работе и подходах.
Гость выпуска — Елена Леонидовна Борзова, искусствовед, старший научный сотрудник отдела эстетического воспитания детей и юношества, руководитель «Семейных групп» и ведущая авторских циклов «Встречи в музее».
В новом выпуске:
🔺 путь Елены Леонидовны в искусствоведении и работе с детьми;
🔺 как в поезде Москва — Санкт-Петербург родилась идея коротких циклов для детей;
🔺 почему важно доверие между ведущим занятия и ребенком;
🔺 какие приемы педагогики и психологии использует Елена Леонидовна и что необходимо учитывать при проведении занятий;
🔺 почему и детям, и родителям важно научиться не только смотреть, но и чувствовать искусство.
Ведущий подкаста Артём Кудозов
Джингл: Himmi
-
00:00-01:27 Вступление, представление гостя
01:28-05:15 Как Вы пришли в музей. Расскажите об этом. Когда Вы поняли, что Пушкинский это “Ваше место”?
05:16-07:05 Какие программы Вы ведёте сейчас? Что Вам больше всего нравится в Вашей работе
07:11-13:57 Ваши занятия охватывают разные возрастные группы. Как Вы строите их так, чтобы всем участникам было интересно и никто не скучал?
13:58-15:28 Какую из программ Вам больше всего нравится вести? Может, какая то из них перекликается с Вашими личными интересами или симпатиями в искусстве?
15:33-18:07 Что Вас удивляет в том, как дети воспринимают искусство?
18:08-21:18 На Ваших занятиях Вы часто поднимали важный вопрос: что мы имеем в виду, когда называем что-то красивым? Как такие рассуждения помогают детям лучше разбираться в искусстве? И как Вы пришли к идее обсуждать это с ними?
21:19-27:12 Когда люди говорят о Пушкинском музее, они часто отмечают его особую атмосферу. Как Вы думаете, что создаёт эту ауру? Обращают ли дети на неё внимание?
27:12-27:42 Завершение
Кто поведет тебя в музей?
Команда «Мусейона» – люди, которые придумывают, проводят и поддерживают все детские занятия и программы в Пушкинском – искусствоведы, историки, филологи, художники, дизайнеры, даже геолог и географ. Мы решили познакомить вас поближе с теми, кто помогает делать Музей местом, куда классно прийти с ребенком.
Гость выпуска — Светлана Вячеславовна Павлова, искусствовед, Старший научный сотрудник отдела эстетического воспитания детей и юношества, руководитель кружков «Семейная группа», «Беседы об искусстве» и ведущая авторских циклов «Встречи в музее». В разговоре с Артёмом Кудозовым она расскажет:
🔺 почему каждая встреча с детьми в музее — это не просто занятие, а живой, сотканный из импровизации и доверия процесс;
🔺 почему разговор о красоте — это всегда разговор о свете, внутренней честности и внимании к себе и другому;
🔺 как импровизация, воображение и любовь к публике рождают настоящее взаимодействие;
🔺 и как первые шаги в профессии становятся призванием, когда чувствуешь: ты на своем месте
-
Saknas det avsnitt?
-
00:00-01:32 Вступление и представление гостя:
01:33-02:36 Традиционный вопрос: помнишь ли ты свой первый визит в Пушкинский музей? Что тебя тогда больше всего впечатлило?
02:37-03:40 Недавно на пресс-конференции директор Пушкинского музея Ольга Николаевна Галактионова упомянула, что в КЮИ очереди. Родители мне рассказывали, что когда записывали меня на «Беседы об искусстве», это был настоящий квест – они дежурили в три смены! Как этот процесс устроен изнутри сейчас?
03:41-05:06 Есть ли способы заранее подготовиться к записи? Например, подписаться на рассылку, поставить напоминание?
05:07-06:07 Когда я занимался в Мусейоне, мой путь выглядел так: «Беседы об искусстве», затем КЛИ (Клуб любителей искусства) и, наконец, КЮИ. Но я так понимаю, сейчас можно выстроить обучение иначе? Например, начинать заниматься ещё раньше и буквально вырасти вместе с музеем. Расскажи, как это работает.
06:08-07:24 А бывают случаи, когда родители хотят записать ребёнка, а он сам не слишком горит желанием? Как в таких ситуациях лучше поступить?
07:24-07:52 Если видишь, что у ребенка пропал интерес, можно ли отказаться от абонемента?
07:58-10:21 Наташа Кузнецова в одном из прошлых выпусков говорила, что набор в группы проходит по принципу "великого рандома". Как ты думаешь, это недостаток системы или, наоборот, её преимущество?
10:21-11:26 Бывает ли так, что и дети и родители хотят в группу к конкретному ведущему?
11:26-12:46 Музейная программа – это не школа, как мы уже говорили, но бывает, что родители ждут «оценок» и «домашек». Как объяснить им, что формат другой?
12:47-14:32 Идеальный сценарий – когда ребёнок начинает с семейных занятий и растёт вместе с музеем. А если у него неожиданно проявился интерес к искусству уже в более старшем возрасте?
14:32-15:30 Почему, как тебе кажется, эстетическое воспитание детей – это важно?
15:31-16:27 Если бы ты сейчас была ребёнком (но уже с осознанностью взрослого), на какое занятие ты бы записалась?
16:28-17:11 Завершение
Кто поведет тебя в музей?
Команда «Мусейона» – люди, которые придумывают, проводят и поддерживают все детские занятия и программы в Пушкинском – искусствоведы, историки, филологи, художники, дизайнеры, даже геолог и географ. Мы решили познакомить вас поближе с теми, кто помогает делать Музей местом, куда классно прийти с ребенком.
Гость выпуска — Ирина Джунусова, ведущий специалист службы по работе с детьми и молодежью. В разговоре с Артёмом Кудозовым она расскажет:
🔺 что делать, если абонемент уже куплен, но остались вопросы — куда идти, с кем связаться,
🔺 можно ли родителям присутствовать на занятии — и почему это зависит от формата занятия,
🔺 и кто отвечает на ваши письма, сообщения и помогает разобраться во всем этом
Именно Ира держит руку на пульсе и знает, как сделать участие в программах Мусейона комфортным для каждой семьи.
За джингл благодарим Himmi
#ктоповедеттебявмузей
-
00:00-00:45- Вступление
00:45-01:05- Представление гостя
01:05-07:34- Как Вы пришли в Пушкинский музей? Это была мечта с детства или путь сложился постепенно?
07:39-10:10- Как Вам удается находить общий язык с ребятами и раскрывать их творческих потенциал?
10:11-12:46- Какие моменты для Вас наиболее важны, а какие, наоборот, надо по Вашему опыту обходить стороной?
12:52-15:41- Иногда именно дети показывают нам, как по новому смотреть на мир. Расскажите, что Вас вдохновляет в общении с ними, и как этот опыт влияет на Вас, как профессионала?
15:41-17:20- Есть ли проект или тема, которые также обоюдно важны для Вас и при это оказывают влияние на развитие детей?
17:27-20:42- Считаете ли Вы, что обучение тому, как смотреть на произведение помогает лучше его понять?
20:43-22:42- Как Вы относитесь к словам Сенеки «Уча других, мы учимся сами»?
22:43-23:21- Завершение
Команда «Мусейона» – люди, которые придумывают, проводят и поддерживают все детские занятия и программы в Пушкинском – искусствоведы, историки, филологи, художники, дизайнеры, даже геолог и географ. Мы решили познакомить вас поближе с теми, кто помогает делать Музей местом, куда классно прийти с ребенком.
Если вам интересно, кто открывает для детей мир искусства, этот подкаст для вас. Ведущие занятий расскажут о своей работе и подходах.
Гость выпуска — Ольга Владиславовна Морозова, заведующая отделом эстетического воспитания и руководитель группы «Беседы об искусстве». В разговоре с Артёмом Кудозовым она расскажет, как пришла работать в музей, почему экскурсия может стать спектаклем и чем детский взгляд на искусство отличается от взрослого.
Вы узнаете:
– Как объяснить искусство так, чтобы дети увлеклись
– Почему важно не просто показывать картины, а вовлекать в процесс
– Как формировались программы, которые сегодня стали основой музейного образования
Ведущий: Артём Кудозов
За джингл благодарим Himmi
-
00:00-00:45 - Вступление
00:46-01:22 - Представление гостя
01:22-06:27 - Как ты оказалась в Пушкинском? Это было твоё осознанное решение или так сложилось?
07:43-10:05 - Как ты думаешь, почему дети так откликаются на твой юмор? Какие методы ты используешь, чтобы завоевать их внимание?
10:06-15:13 - Как ты строишь занятия для разных групп? Ведь у детей всегда разные уровни восприятия. Какие подходы ты используешь, чтобы найти общий язык с каждым ребёнком?
15:18-17:08 - Когда ты только начала вести занятия с детьми, что тебя удивило в их восприятии искусства?
17:08-21:04 - Как ты думаешь, в чём секрет того, чтобы дети не только запомнили информацию, но и искренне полюбили искусство?
21:04-24:29 - В своем телеграм-канале ты пишешь, что дети часто тебя удивляют, у тебя даже есть рубрика «Цитаты великих детей». В какой момент ты поняла, что это нужно записывать?
24:29-26:23 - Согласна ли ты с цитатой Сенеки «Уча других - мы учимся сами»?
26:23-26:52 - Завершение
Команда «Мусейона» – люди, которые придумывают, проводят и поддерживают все детские занятия и программы в Пушкинском – искусствоведы, историки, филологи, художники, дизайнеры, даже геолог и географ. Мы решили познакомить вас поближе с теми, кто помогает делать Музей местом, куда классно прийти с ребенком.
Если вам интересно, кто открывает для детей мир искусства, этот подкаст для вас. Ведущие занятий расскажут о своей работе и подходах.
Гость выпуска — Наташа Кузнецова, старший научный сотрудник отдела эстетического воспитания, лектор Клуба юных искусствоведов, ведущая занятий «Беседы об искусстве» и «Семейные группы», куратор «Клуба любителей искусства», а в прошлом – сама выпускница КЮИ.
Наташа — настоящий мастер. Если вы уже были на её занятиях, этот разговор станет приятным продолжением.
Приятного прослушивания!
Ведущий - Артём Кудозов
Автор джингла - Himmi
