Avsnitt

  • Dans cet Ă©pisode, je donne la parole Ă  Florence, que j’ai dĂ©couverte en Ă©coutant son podcast « Avant J’étais Prof » (@avantjetaisprof).

    Florence souligne l’importance de dĂ©connecter l’identitĂ© de la profession, pour redonner sa juste place au travail. Elle met aussi en lumiĂšre la dimension cachĂ©e que peut recouvrir la sĂ©curitĂ© de l’emploi, et la difficultĂ© Ă  articuler activitĂ© passion, activitĂ© rĂ©munĂ©rĂ©e et temps libre. Elle tisse enfin des liens entre son rapport tout particulier Ă  la mort et sa vision de l’avenir, et notamment de son avenir professionnel.

    Cet Ă©pisode parlera certainement Ă  celles et ceux chez qui l’absence d’une certaine forme d’ambition gĂ©nĂšre des complexes et des remises en question.

    Le livre conseillé par Florence : KilomÚtre zéro de Maud Ankaoua.

    Générique : Dreamy mood de chill_background > https://pixabay.com/fr/music/ambiant-dreamy-mood-130844/

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  • Dans cet Ă©pisode, je m’entretiens avec Charlotte (alias TĂ©hĂšne T), que j’ai rencontrĂ©e en classe prĂ©paratoire, et qui est devenue une amie. Nos chemins ont bifurquĂ© aprĂšs l’hypokhĂągne, mais Charlotte a toujours Ă©tĂ© pour moi une source d’inspiration et surtout de remise en question.

    On parle ensemble des illusions liĂ©es au statut de bon.ne Ă©lĂšve, du vide existentiel qui peut s’installer Ă  la fin des Ă©tudes, de l’absurditĂ© de vouloir « faire carriĂšre » dans un monde dont l’habitabilitĂ© est compromise, du travail au prisme de la notion de consentement, et de prĂ©fĂ©rer l’exigence Ă  l’ambition. Charlotte insiste aussi sur la nĂ©cessitĂ© de construire du collectif pour pallier la solitude liĂ©e au choix d’un mode de vie hors normes, et de la diffĂ©rence entre travail et emploi salariĂ©.

    Le livre conseillĂ© par Charlotte : Anne Archet - Le vide, mode d’emploi. Aphorismes de la vie dans les ruines.

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  • À quoi bon faire de longues Ă©tudes, passer des concours exigeants, si c’est pour entrer dans une vie professionnelle peu Ă©panouissante ?

    Je m’appelle Marion. J’ai suivi le parcours des premiers de la classe : classe prĂ©paratoire, grande Ă©cole, concours. Je suis devenue enseignante. Et puis, progressivement, j’ai dĂ©chantĂ©.

    En parlant avec d’autres personnes de ma gĂ©nĂ©ration, j’ai compris que je n’étais pas seule Ă  m’interroger sur mon rapport au travail et Ă  la rĂ©ussite, ni Ă  souhaiter prendre mes distances avec les normes de l’ambition professionnelle.

    Dans cette premiĂšre saison, je donne la parole Ă  celles et ceux dont les parcours professionnels s’écartent du modĂšle de la rĂ©ussite verticale. Chaque premier dimanche du mois, vous entendrez des rĂ©cits intimes qui ouvrent des rĂ©flexions sur notre rapport au travail et Ă  l’ambition.

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