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Thema: Anastasia Averkova & Jessica Flecks stellen in ihrem Vortrag "Warum Grammatik politisch ist" die Frage, "was Grammatik zur diskursanalytischen Koloniallinguistik beitragen kann am Beispiel der Konstruktion ADJ-er_als_X". Triggerwarnung: Zitation diskriminierender und rassistischer Sprachformen. Im Vortrag zitieren wir diskriminierende Begriffe aus dem DigitalHerrnhut-Korpus und damit aus Texten des 18. und 19. Jahrhunderts. Wenn wir diese Begriffe verwenden, intendieren wir nicht, diskriminierende bzw. rassistische Konzepte zu perpetuieren, sondern wir begreifen sie als Signum europäischen Expansionismus und seiner Sprachpraktiken. Entsprechende Lexeme sind in den Folien durch Asterisk markiert. Ebenso drückt die Zuordnung von Textbelegen zu den Frames Verbesserung oder Verschlechterung nicht unsere Bewertung der Mission oder Kolonialisation aus, sondern die Bewertung, die der vorliegende Diskurs im 18. und 19. Jahrhundert vorgibt.
Intro: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA).
Verwendete Korpora:
Ressourcen des Digitalen Wörterbuchs der deutschen Sprache (DWDS) und DigitalHerrnhut GERMAN.
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In dieser Podcastfolge wird auf die Bildung, die Verwendung sowie die Bedeutung von Doppelperfektkonstruktionen eingegangen.
Die Überlegungen und Analysen beziehen sich dabei vor allem auf schriftsprachliche Belege.
Team: Celine Kerk, Henry Wehmeyer & Marlene Wolf. Intro: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA).
Verwendete Literatur: Buchwald-Wargenau, Isabel (2012): Die doppelten Perfektbildungen im Deutschen. Eine diachrone Untersuchung. Berlin: DeGruyter. | Haß, Norman (2016) : Doppelte Zeitformen im Deutschen und im Französischen. Beiträge zur germanistischen Sprachwissenschaft 24. Hamburg: Buske. | Leonhard, Jens (2019): Doppelperfekt und Plusquamperfekt im Hoch- und Oberrheinalemannischen Südwestdeutschlands. Linguistik online 98 (5): 77-97.DOI: https://doi.org/10.13092/lo.98.5931. | Rödel, Michael (2006): Doppelte Perfektbildungen und die Organisation von Tempus im Deutschen. Bamberg: Stauffenburg Verlag.
Verwendete Korpora:
Ressourcen des Digitalen Wörterbuchs der deutschen Sprache (DWDS) und des Deutschen Textarchivs (DTA).
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Team: Adriana Anguera, Laura Fröhlich, Christin Hammer, Nicole Kroschke. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Präsentation: https://bit.ly/3r7muRT.
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Team: Manuela Graf, Melanie Hoffmann, Magdalena Urbańska und Weronika Rachwalska. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Hörbeispiele: "Durch den Monsun", Tokio Hotel: https://youtu.be/S_Sy5-sOodA. "Nebel", Rammstein: https://youtu.be/fpxQPNSjBAU. Videopräsentation: https://youtu.be/1F0d78CG2S8.
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Team: Daria Romanowa, Nicoleta Julian Craciun & Melissa Weber. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Videopräsentation: https://youtu.be/zkgOb1SvkII.
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Team: Alexander Bärtl & Robert C. Schuppe. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Videopräsentation: https://youtu.be/-6Aam03kb38.
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Team: Anne Klenner, Thabea Knoops und Ramona Kolodzie. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Videopräsentation: https://youtu.be/L02qHpX5ufQ.
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Sprecher: Alexander Lasch. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA).
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Team: Ilaria Bortolotti & Elisa Zanola. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Seminar: Koloniallinguistik.
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Team: Johanna Franke, Marie Scherber und Larissa Balk. Musik: "Hotshot" von Scott Holmes (CC BY via FMA). Seminar: Koloniallinguistik. Analysebeispiel: Sauer, Michael (Hrsg.): Geschichte und Geschehen 3. Ernst Klett Verlag. Stuttgart 2015. URL: < https://klettbib.livebook.de/978-3-12-443930-7/ > [22.01.2021]. S.28-37. (Bild S.31).
Quellen und Literatur:
Porstner, Ilse: Kolonialismus im Geschichtsunterricht. Repräsentation und Rezeption historischen ‚Wissens‘ als soziale Praxis. Berlin/ Boston 2020.Wiater, Werner: Das Schulbuch als Gegenstand pädagogischer Forschung. URL: < https://core.ac.uk/download/pdf/35095612.pdf >. S.1.SEGU Geschichte: Alte Welt trifft neue Welt. Bilder der "Entdeckung" Amerikas. URL: < https://segu-geschichte.de/alte-welt-trifft-neue-welt/ > [abgerufen am 25.01.2021]. - Visa fler
