Avsnitt

  • Dans cet Ă©pisode, nous Ă©changeons sur un sujet d'actualitĂ© : l'uniforme scolaire.

    Sources et références :

    SynthÚse d'études : Reidy J (2021) Reviewing School Uniform through a Public Health Lens: Evidence about the Impacts of School Uniform on Education and Health (Examen de l'uniforme scolaire) Santé publique Rev 42:1604212. doi: 10.3389/phrs.2021.1604212 Ansari A, Shepard M, Gottfried MA. SCHOOL UNIFORMS AND STUDENT BEHAVIOR: IS THERE A LINK? Early Child Res Q. 2022 1st Quarter;58:278-286. doi: 10.1016/j.ecresq.2021.09.012. Epub 2021 Nov 5. PMID: 35068671; PMCID: PMC8775910. School Uniforms and Discourses on Childhood.Bodine, AnnChildhood: A Global Journal of Child Research, v10 n1 p43-63 Feb 2003

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  • Hello à toustes 🙂

    Nous revoici pour un épisode spécial Noël 🎄 !
    Et oui, cette période qui symbolise le partage, la fête, la joie...peut aussi être source de beaucoup d'appréhension, de peine, de désaccord, d'énervement....bref, l'émotionnel peut y être mis à mal .

    Dans cet épisode, on va parler repas de famille, quoi faire et comment pour que cela se passe au mieux pour vos petits et vous-même, pour des fêtes de famille apaisées ♥.

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  • La Cide -
    La Convention internationale des droits de l'enfant (CIDE), ou Convention relative aux droits de l'enfant, est un traité international adopté par l’Assemblée générale de l'Organisation des Nations unies, le 20 novembre 1989 dans le but de reconnaître et protéger les droits spécifiques des enfants. Élargissant aux enfants le concept de droits de l'homme tel que prévu par la Déclaration universelle des droits de l'homme, elle introduit le concept d'intérêt supérieur de l'enfant, principe général d'interprétation juridique relevant du droit international privé et consacrant le passage de l'enfant d'objet de droit à sujet de droit. La CIDE est aussi appelée Convention relative aux droits de l'enfant. Source


    Loi d’interdiction des « violences éducatives ordinaires » en France :

    La loi relative à l'interdiction des "violences éducatives ordinaires" a été promulguée le 10 juillet 2019 1. La France est ainsi devenue le 56ème pays abolitionniste selon l’association Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children... Source et suite sur le site de l'OVEO
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  • A l'heure où l'éducation dite positive, bienveillante est mise à mal dans les médias, sur les réseaux sociaux, par des profssionnel.les prônant un retour à une éducation coercitive, et allant à l'encontre des droits de l'enfant, nous avons voulu, dans cet épisode, répondre à cette question de base :
    "Les punitions sont-elles éducatives ?"
    Ben oui, parce que c'est quand même une question importante de savoir si cela sert à quelque chose, si c'est efficace, non ? :)

    Liens et sources :

    L’histoire des violences éducatives : https://www.oveo.org/histoire-de-la-violence-educative/
    BAROMÈTRE DES VIOLENCES ÉDUCATIVES ORDINAIRES : https://www.ifop.com/publication/barometre-des-violences-educatives-ordinaires/


    L'Education efficace : https://laurencedudek.com/label-education-efficace/https://laurencedudek.com/label-education-efficace/


    Référence littéraire :

    Thomas Gordon – Eduquer sans punir -
    Alice Miller – C’est pour ton bien -Olivier Maurel – De l’enfant protégé à l’enfant corrigé -
    Laurence Dudek -Parents bienveillants enfants éveillés. Les 10 clés de l'éducation efficace.

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  • Quelques dĂ©finitions : 

    -sidĂ©ration : IncapacitĂ©  momentanĂ©e Ă  pouvoir rĂ©aliser ce qui arrive Ă  la suite d’un choc. La  personne est alors incapable de rĂ©flĂ©chir et d’analyser la situation,  pour une durĂ©e qui peut aller de quelques minutes Ă  quelques jours. Source : https://www.e-cancer.fr/Dictionnaire/S/sideration 

    - maltraitance : LOI n° 2022-140 du 7 fĂ©vrier 2022 relative Ă  la protection des enfants : « Art. L. 119-1.-La maltraitance au sens du prĂ©sent code vise toute personne en situation de vulnĂ©rabilitĂ© lorsqu'un geste, une parole, une action ou un dĂ©faut d'action compromet ou porte atteinte Ă  son dĂ©veloppement, Ă  ses droits, Ă  ses besoins fondamentaux ou Ă  sa santĂ© et que cette atteinte intervient dans une relation de confiance, de dĂ©pendance, de soin ou d'accompagnement. Les situations de maltraitance peuvent ĂȘtre ponctuelles ou durables, intentionnelles ou non. Leur origine peut ĂȘtre individuelle, collective ou institutionnelle. Les violences et les nĂ©gligences peuvent revĂȘtir des formes multiples et associĂ©es au sein de ces situations. » https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/article_jo/JORFARTI000045133802

    On en a parlé dans l'épisode :

    #jesuismaltraitante, initiĂ©e entre autres par Anna Roy, pour dĂ©noncer les conditions de travail de son corps de mĂ©tier menant Ă  la maltraitance des patient.es  Avis consultatif de la ligue des droits de l'homme « Agir contre les maltraitances dans le systĂšme de santĂ© : une nĂ©cessitĂ© pour respecter les droits fondamentaux » https://www.cncdh.fr/sites/default/files/2021-04/180522_Avis%20Maltraitances%20syst%C3%A8me%20de%20sant%C3%A9%20pour%20impression_0.pdf Article L.1111-4 du code de santĂ© publique « [
] Le consentement du mineur ou du majeur sous tutelle doit ĂȘtre systĂ©matiquement recherchĂ© s’il est apte Ă  exprimer sa volontĂ© et Ă  participer Ă  la dĂ©cision » https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000041721056  Loi Kouchner: « Aucun acte mĂ©dical ni aucun traitement ne peut ĂȘtre pratiquĂ© sans le consentement libre et Ă©clairĂ© de la personne et ce consentement peut ĂȘtre retirĂ© Ă  tout moment." https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000000227015/ Lien vers la brochure  "Accueil enfant Ă  l’hopital" : https://www.infomie.net/IMG/pdf/46221_-_accueil_des_enfants_hopital_brochure_def_web.pdf

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  • Hello,
    Bienvenue dans ce nouvel épisode !
    Genre, éducation non-genrée, stéréotypes de genre...ces termes, nous les entendons beaucoup depuis quelques temps, sans parfois savoir ce que c'est, à quel concept cela fait référence.
    Le sujet de l'éducation non-genrée, c'est un sujet qui nous questionne beaucoup avec Marjorie, pas nécessairement de la même façon et nous souhaitions depuis longtemps en faire un des sujets de ce podcast : c'est chose faite !
    Au cours de cet échange, nous allons vous présenter ce que représente pour chacune de nous une éducation non-genrée, comment cela est défini, pourquoi c'est un sujet important et comment le genre impacte ( ou pas) l'éducation.
    Bref, je ne vais pas vous spoiler, juste vous donner envie de nous écouter : cet épisode est génial!!! et nous avons pris beaucoup de plaisir à le faire 😊.
    On attend vos commentaires, vos remarques avec impatience. 
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    MERCI,
     Marjorie & Marjorie

    Ressources à consulter sur cette thématique : 

    - Littérature

     "Tu seras un homme -féministe - mon fils !" (2018)
    Auteur :  Aurélia Blanc
    https://www.marabout.com/livre/tu-seras-un-homme-feministe-mon-fils-9782501134057/ 



    Éduquer sans préjugés Manuela Spinelli Amandine Hancewicz 

    https://www.hachette.fr/livre/eduquer-sans-prejuges-9782709666749
    - Genre (sciences sociales) - Définition sur wikipédia
    https://fr.wikipedia.org/wiki/Genre_(sciences_sociales)

    On en parle dans le podcast : 

    Le choix du roi est une expression qui vient du Moyen-Âge alors que les rois souhaitaient en premier un enfant genré masculin qui pouvait hérité du trône et en second un enfant genré fille, qu'il pouvait marier pour agrandir ses terres. Une origine bien sexiste, tintée de pouvoir et de capitalisme, comme on les aime !
    Un article complet  qui en parle ici : https://mamanblonde.com/le-choix-du-roi/#Une_expression_aux_origines_historiques

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  • "Dis maman, est-ce-que c'est le PĂšre-NoĂ«l qui apporte les cadeaux ?"🎅

    " Doit-on faire croire au PÚre-Noël ? "

    " Comment ne pas mentir aux enfants au moment de Noël ?"

    " Comment rĂ©agir face Ă  un adulte qui n'a pas les mĂȘmes convictions ? "

    Comment rĂ©pondre Ă  ces questions, de façon bienveillante et non-violente ? 

    ....

    C'est ce que nous avons essayé de faire dans ce 3Úme épisode de notre podcast, "La parentalité, c'est pas que pour les enfants !".

    La période de Noël est certes - souvent - féérique mais elle apporte aussi son lot de problématiques, pas si faciles à gérer. Nous allons essayer de vous y aider dans cet épisode que nous avons voulu plus pratique à cet occasion.

    RéguliÚrement, nous vous proposerons des épisodes spéciaux, apportant nos réponses à des énigmes éducatives et voici donc le 1er :

    "Dis, maman, est-ce que c'est le PÚre-Noël qui apporte les cadeaux ?"

                                                                                        đŸŽŠđŸŽ„đŸŽ‰âœšBonne Ă©coute et joyeuses fĂȘtes 🎄🎉🎊✹

                                                                                                                            MARJORIE & MARJORIE

    Références et sources dans cet épisode :

    🎄Label Education Efficace ¼ de Laurence Dudek : https://laurencedudek.com/education-efficace/ dont nous faisons partie

    🎅Post instagram de Soline Bourdeverre-Veyssiere " Maman, d'oĂč vient le PĂšre-NoĂ«l ?" https://www.instagram.com/p/ClvFhSzNhc5/

    🎄ClĂ© n°5 de l'Education Efficace de Laurence Dudek " Les enfants croient tout ce qu'on leur dit " https://laurencedudek.com/education-efficace/

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  • CompĂ©tition : " Action de chercher Ă  obtenir en mĂȘme temps que d'autres le mĂȘme titre, la mĂȘme charge ou dignitĂ©, la mĂȘme fonction, etc." 

    Comparaison : "Action de comparer, de rapprocher des personnes ou des choses pour examiner leurs ressemblances ou leurs différences

    Source déf. larousse.

    Pourquoi la sociĂ©tĂ© fait-elle rimer Ă©ducation et compĂ©tition ? Peut-on sortir d'un systĂšme ancrĂ© dans la comparaison ?  A quoi ça sert,  les Ă©valuations ? Comment grandit-on dans un systĂšme compĂ©titif ? Quelles sont les consĂ©quences de la compĂ©tition Ă  laquelle les enfants -et les adultes- sont quotidiennement soumis ? Quel est le rapport avec la productivitĂ© ? Peut-on faire autrement et si oui, comment ?

    Telles sont certaines des questions que nous nous sommes posées au cours de cette nouvelle conversation autour de la compétition et de la comparaison.

    Nous espĂ©rons que vous prendrez autant de plaisir Ă  nous Ă©couter que ce que nous prenons Ă  faire ce podcast ! 

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  • Bonjour,

    Dans ce premier Ă©pisode, vous allez dĂ©couvrir le pourquoi de ce titre : "la parentalitĂ©, c'est pas que pour les parents ", pourquoi nous avons voulu vous proposer ce podcast. 

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